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内容大纲
本书将终身学习理念与组织培训实践相结合，旨在培养学生的专业素养和终身学习能力。本书共包含十章内容，涵盖了终身学习与组织培训概述、战略性学习与培训、学习与培训需求分析等多个方面。这些内容不仅具有理论深度，还注重实践应用。本教材还为授课教师配备了完善的教辅材料，如教学大纲、课件、试卷等。
本书适合人力资源管理专业及其他经管类专业的本科生、研究生使用，也可作为相关培训教材，以及供员工培训与开发感兴趣的广大读者阅读。 -
作者介绍
唐乐，经济学博士，首都经济贸易大学劳动经济学院人才发展系讲师。毕业于中国人民大学劳动人事学院，美国哥伦比亚大学商学院联合培养博士，美国管理学会（AOM）会员，中国管理研究国际学会（IACMB）会员，劳动经济学会（CALE）人才发展分会常务鄯秘书长。2007～2011年就职于IBM（中国）有限公司，从事人力资源咨询工作，SAP HCM信息系统认证顾问。曾参与多个政府、企事业单位的人力瓷源优化项目，覆盖能源、电力、零售、制造等多个行业，对于各类组织的人力资源理论和实践都有着系统和深入的把握，具有跨界、跨学科、跨行业的背景。主要研究领域为人力资源管理、组织行为掌和人才学。 -
目录
第1章 概述
1.1 终身学习
1.2 组织培训
1.3 组织培训的管理流程
1.4 影响学习与培训的因素
1.5 培训专业人员的角色与能力要求
开篇案例参考答案
即测即练
第2章 战略性学习与培训
2.1 目标设定与战略性学习
2.2 组织战略管理的流程与分类
2.3 战略性培训
2.4 经营战略与培训策略
2.5 企业办学与培训外包
开篇案例参考答案
即测即练
第3章 学习与培训需求分析
3.1 学习需求分析
3.2 培训需求分析
3.3 培训需求分析的内容
3.4 培训需求分析的方法
3.5 培训需求的确认
开篇案例参考答案
即测即练
第4章 高效学习法
4.1 费曼学习法
4.2 GREAT学习法
4.3 学习方法的辅助工具
4.4 持续学习的四条路径
开篇案例参考答案
即测即练
第5章 组织培训方法
5.1 传统指导式培训法
5.2 实践参与式培训法
5.3 数智化培训法
5.4 培训方法的选择
开篇案例参考答案
即测即练
第6章 学习与培训过程及转化
6.1 学习与培训过程及转化概述
6.2 个人学习理论
6.3 组织培训理论
6.4 培训转化理论
6.5 个体与组织的提升策略
开篇案例参考答案
即测即练
第7章 学习与培训项目设计
7.1 学习项目设计
7.2 培训项目设计
开篇案例参考答案
即测即练
第8章 学习与培训内容开发
8.1 课程相关的基本概念
8.2 教材的选择与编写
8.3 课程幻灯片的制作
8.4 课程案例的选择
8.5 课程题库的制作
开篇案例参考答案
即测即练
第9章 培训师成长
9.1 培训师的分类
9.2 培训师职业画像
9.3 课堂呈现
9.4 终身学习与自我发展
开篇案例参考答案
即测即练
第10章 学习与培训效果评估
10.1 学习效果评估
10.2 培训效果评估
10.3 培训效果评估方案设计
10.4 培训效果评估模型
10.5 培训效果跟踪与反馈
开篇案例参考答案
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