- 声乐演唱与教学(新师范背景下的普通高等师范院校声乐教材)
- - 作者：编者:龙亚君//邓颖卓|责编:刘人博//胡曦月
  - 出版社：湖南文艺
  - ISBN：9787572614231
  - 出版日期：2024/09/01
  - 页数：518
- 售价：27.2

内容大纲
本书分为声乐教学理论与声乐教学曲库两大部分。理论部分以具体作品为范例，从声乐教学心理、教学原则与方法、教学设计以及教师的职业素养、声乐教学设计等方面紧密联系我国中小学音乐教育的教改实际，凸显了“新师范”的教育特色。书中选曲极具特色，含有中外经典声乐名曲、地方特色声乐、金钟奖获奖歌曲，以及颇具巧思的毛泽东诗词歌曲与中国古诗词歌曲。
作者介绍
目录
上篇  声乐教学理论
第一章  声乐概述
  一、如何理解声乐
  二、学习声乐的条件与要求
  三、“声乐”课程发展概述
第二章  声乐艺术的基础知识
  一、人体发声器官
  二、人声的分类
  三、声区的划分
  四、几种不同唱法的特征
  五、不同的声乐表演形式
第三章  声乐演唱的基本技能
  一、歌唱的状态
  二、歌唱的呼吸
  三、歌唱的发声
  四、歌唱的共鸣
  五、歌唱的高位置
  六、歌唱的真假声
  七、歌唱的咬字与吐字
  八、歌唱声音的平衡与统一
第四章  声乐教学中常见的问题及解决的办法
  一、漏气
  二、白声
  三、喉音
  四、鼻音五、声音颤抖六、声音滞重
  七、音准节奏问题八、有声无情
第五章  歌唱的发声训练
  一、为什么要进行发声训练
  二、发声训练的三个阶段及元(母)音的选择
  三、发声训练应注意的问题
  四、发声技术训练及要求
  五、传统声乐练声曲
第六章  声乐教学心理
  一、声乐学习的基本特征
  二、声乐学习的心理过程
  三、心理学效应对声乐教学的启示
第七章  声乐教学的原则与方法
  一、声乐教学的原则
  二、声乐教学方法
第八章  声乐教学设计
  一、声乐教学目标设计
  二、声乐教学内容设计
  三、声乐教学过程设计
  四、声乐教学计划设计
第九章  声乐教师的职业素养
  一、声乐教师的品德修养
  二、声乐教师的专业素质
  三、声乐教师的教学能力
……
下篇  声乐教学参考曲库

附录：常见音乐术语与表情记号
后记

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