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- 大中小学思政课一体化建设研究
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- 作者：编者:黄晓利//陈士勇|责编:周媛媛
- 出版社：西南交大
- ISBN：9787577401027
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售价：39.2
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内容大纲
本书深入剖析大中小学思政课一体化建设的理论基础与现实需求，系统梳理国内外相关成功经验和典型案例，旨在为广大读者提供具有针对性和可操作性的大中小学思政课一体化建设策略与方案。
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作者介绍
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目录
绪论
第一章 大中小学思政课一体化建设的前提论证
第一节 大中小学思政课一体化建设的理论基础
第二节 大中小学思政课一体化建设的价值意蕴
第三节 大中小学思政课一体化建设的基本内容
第二章 大中小学思政课一体化建设的学理阐释
第一节 大中小学思政课整体内容确立的价值逻辑
第二节 大中小学思政课各学段有效衔接的基本方法
第三节 大中小学思政课一体化建设的主要原则
第三章 大中小学思政课一体化建设的历史回顾
第一节 大中小学思政课一体化建设的发展历程
第二节 大中小学思政课一体化建设的主要成就
第三节 大中小学思政课一体化建设的基本经验
第四章 大中小学思政课一体化建设的现状考察
第一节 问卷设计和问卷调查
第二节 调查结果分析
第三节 大中小学思政课一体化建设取得的成效
第五章 大中小学思政课一体化建设存在的问题
第一节 教学内容与方法的脱节：课程内容与教学方法的不匹配导致教学效果下降
第二节 师资力量配置的不均衡：思政课师资分配不均导致教学质量参差不齐
第三节 学生互动交流的不主动：学生互动不足影响思政课教学知识吸收
第四节 教材内容更新的不及时：教材内容未能及时反映时事和社会变化
第五节 评价体制机制的单一性：传统评估方法忽略多维度的教学效果评价
第六章 大中小学思政课一体化建设的优化路径
第一节 教学模式更新：构建高效互动的大中小学思政课一体化方案
第二节 教学方式革新：深化思政课的教学质量与策略优化
第三节 教材内容翻新：确保思政课内容与现代教育需求同步
第四节 师资队伍焕新：提升思政课师资力量的综合培养
第五节 评价机制创新：强化思政课一体化建设的效果评估与监控
参考文献
附录 大中小学思政课一体化建设现状调查问卷
后记
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