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内容大纲
党的二十大报告提出：“健全网络综合治理体系，推动形成良好网络生态。”第54次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2024年6月，我国网民规模达10.9967亿人，互联网普及率达78%。青少年是网民中的重要群体，被称为“网络原住民”，比较擅长使用网络平台，也较容易受到互联网信息的影响。本书以青少年网络素养提升为切入点，基于《未成年人网络保护条例》要求，深入研究青少年在网络生活中的常见问题，将实际案例融入教学中，引导青少年树立良好的网络价值观，着力提升青少年网络素养。
本书采用“项目驱动、案例教学、过程指导、探究实践”的编写模式，将“十大常见网络问题”作为教学项目，包括项目介绍、任务安排和学习目标，通过教师讲解和分析，加上课堂讨论、课后习题等，让青少年深刻理解互联网社会的一些问题并能进行识别和防范，提升网络素养，从而让其更加适应互联网生活和学习。
本书配有微课视频、电子课件、课程标准、教案等教学资源，可作为高等职业院校“网络素养”课程的教学用书，也可作为通识教材面向其他教育层次推广。 -
作者介绍
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目录
项目1 网络生活
任务1 认识互联网
1.1.1 互联网的定义
1.1.2 互联网的特点（智能手机）
任务2 了解网络生活
1.2.1 网络生活的定义
1.2.2 网络生活的常见方式
任务3 融入网络生活
1.3.1 信息搜索
1.3.2 微信应用
任务4 养成健康的网络生活习惯
1.4.1 网络对青少年发展的有利影响
1.4.2 网络对青少年成长的弊端
1.4.3 青少年网络文明公约
项目2 网络谣言
任务1 什么是网络谣言
2.1.1 网络谣言的定义
2.1.2 网络谣言的分类
2.1.3 网络谣言的特征
任务2 网络谣言的产生与传播
2.2.1 网络谣言的产生原因
2.2.2 网络谣言的传播途径
任务3 练就慧眼，识别谣言
2.3.1 网络谣言的常见套路
2.3.2 如何分辨谣言
任务4 从我做起，击退谣言
2.4.1 借助工具，识别谣言
2.4.2 学习法规，提高素养
项目3 网络安全
任务1 什么是网络安全
3.1.1 网络安全的定义
3.1.2 网络安全的要求
3.1.3 网络安全的威胁来源
任务2 网络安全常见问题
3.2.1 我国网络安全的主要问题
3.2.2 网络安全问题的具体案例
任务3 黑客和网络安全
3.3.1 了解不同类型的黑客
3.3.2 黑客的正面影响
3.3.3 黑客的负面影响
任务4 快乐安全地使用互联网
项目4 网络交流
任务1 什么是网络交流
4.1.1 网络交流的定义
4.1.2 网络交流的主要形式
任务2 失范的网络交流
4.2.1 网络暴力
4.2.2 网络交流失范的常见类型
任务3 网络交流“任性”的原因
4.3.1 非理性表达的表现形式
4.3.2 非理性表达的原因
任务4 如何理性地进行网络交流
项目5 网络娱乐
任务1 什么是网络娱乐
5.1.1 网络娱乐的定义
5.1.2 网络娱乐的主要形式
任务2 网络成瘾
5.2.1 什么是网络成瘾
5.2.2 网络成瘾的成因
任务3 网络成瘾问题
5.3.1 网络成瘾的危害
5.3.2 网络成瘾的案例
任务4 规划时间、远离网瘾
项目6 网络文化
任务1 网络文化的概念和发展历程
6.1.1 网络文化的概念
6.1.2 中国网络文化的发展历程
任务2 网络文化的特点和现象
6.2.1 网络文化的特点
6.2.2 网络文化的典型现象
任务3 网络低俗文化的成因和案例
6.3.1 网络低俗文化形成的原因
6.3.2 网络低俗文化的案例
任务4 网络文化的社会影响
项目7 网络购物
任务1 网络购物的概念和发展历程
7.1.1 网络购物的概念
7.1.2 中国网络购物的发展历程
任务2 网络购物流程
任务3 网络购物的优与劣
7.3.1 网络购物的优势
7.3.2 网络购物的劣势
任务4 如何安全地进行网络购物
项目8 网络语言
任务1 什么是网络语言
8.1.1 网络语言的定义
8.1.2 网络语言的传播渠道
任务2 网络语言的常见形式
任务3 网络语言的兴起
8.3.1 网络语言兴起的原因
8.3.2 网络语言的利与弊
任务4 区分“好梗”与“烂梗”
8.4.1 什么是“烂梗”
8.4.2 什么是“滥梗”
8.4.3 理性节制地用“梗”
项目9 网络技术
任务1 什么是网络技术
9.1.1 网络技术的概念和原理
9.1.2 网络技术的分类
任务2 网络技术的应用场景
任务3 网络技术的伦理问题
9.3.1 常见的网络技术的伦理问题
9.3.2 正确应对网络技术的伦理问题
任务4 网络技术的发展趋势
项目10 网络学习
任务1 网络学习的类型
10.1.1 网络学习的概念
10.1.2 网络学习的方式
任务2 网络学习的优势
任务3 网络学习的挑战
任务4 网络学习的发展趋势
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