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内容大纲
本慕课共有四个微课，以总分形式展开。第一课时以布卢姆教育目标分类学中的高阶思维为参考，介绍了判断认知层级的两种常见方法“解构思维过程”和“抓住关键动词”，促进教师对高阶思维的整体认知；第二至四课时基于2020年省项目化学习网络公开课《未来太空基地建设》《摩天营救》《智能门禁系统的设计与制作》等课例，具体介绍高阶思维的三个层次认知、评价、创造的概念内涵、常见培养策略等，既有一定的理论深度，又有实操性经验供教师借鉴，同时辅以延伸任务、拓展阅读等，加深教师对高阶思维的深度理解和实践运用。 -
作者介绍
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目录
前言
第一课 什么是高阶思维
第二课 分析思维的培养策略
第三课 评价思维的培养策略
第四课 创造思维的培养策略
参考文献