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- 论历史教育的魅力--源自心底的多元解读/中学历史教师教育系列丛书
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- 作者：编者:杨朝晖|责编:林尧
- 出版社：首都师大
- ISBN：9787565660283
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售价：18
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内容大纲
本书是作者十余年为深化历史教育功能理解，强化教师职业认同所进行的教学探索结晶。书中收录了本科生、历史教育专业在读研究生、中学历史教师和教研员所撰写的40余篇实践感悟，从多个角度论述了他们心中的历史教育魅力。他们的所思所想可以说是对历史教育终极问题的探索。虽然作者的身份不同，教学经验亦有多寡，但都述说着自己的真情实感，反映出他们对历史教学的情感认同和理性思考，也反映了历史教育魅力的博大与多姿多彩。本书不是学者的宏篇巨论，而是历史教学体验者、参与者等草根主体从心底里流淌出来的文字，虽高低曲调各不同，但汇聚在一起，就是一部展现历史教育魅力的和谐交响曲。
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作者介绍
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目录
寻找历史教育的挚爱与灵魂 杨朝晖
第一章 博大与深远
活着的学科，进步的学科 安雁超
以史学智慧浇灌生命之花 陈芳芳
以历行教，以史为育 赵梦柯
“无用”还是“实用”？ 李妍羽翾
如母如师在身旁 崔 桐
感受自身存在的价值 崔兆艳
培养有温度的前行者 李 莉
历史课堂，我能给予学生什么？ 吴文涛
第二章 传承与人文
一束光，一扇窗 王 敏
一场有情怀有温度的探索 宋 佳
它让生命变得更加宽厚 宋 玥
历史教育的魅力就是一次次的回头 张博识
唤醒记忆，传承文明 徐 雁
留住记忆，启迪智慧 李 鹏
教人学历史，更用历史教人 王红光
以人立德，以史树人 闫 竞
滋养共情能力的源头活水 刘 玥
第三章 探索与理性
让人学会理性思考 赵艳兵
擎着一束光 孙玲玲
认识世界，认识自己 何文静
探求历史“真相” 杨巧稚
给学生一双发现的眼睛 刘 婧
临高眺远，辨伪求真 李 静
在“追问”的路上前行 展浩丽
在历史学习中走向“纵深” 臧家富
第四章 交融与张力
从历史到历史教育的领悟 周 颖
在对话与对话中看见 常语馨
历史教育的“浪漫主义” 王子豪
严谨与趣味的统一 王 珲
走近历史，感悟历史 苗 澍
我被它深深地吸引 王建宏
在人文与理性的交融中感悟 孟凡霞
第五章 共性与独特
润物细无声 芦 妍
育人于无形 周美闪
创设有灵魂的课堂 龚玉玲
用生命影响生命 张子琴
走进历史又走出历史 隋 凤
永远会热泪盈眶 石 岩
共同喜爱与传递的快乐 罗含娟
第六章 追求与成长
历史给予我清醒通透的生活 段明艳
放下傲慢，正视自我 盛宏意
十九年初心不改 徐海滨
参与每个人的成长 王 绯
三代人的吸引与传承 程艳丽
一路追寻它的魅力 孙淑松
归属·成长 王洪云
师生共同的滋养 陈宇霞
后 记
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