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- 如何与学生高效沟通(从说话走向对话)
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- 作者：编者:赵坡|责编:姚忠林
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- ISBN：9787556138074
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售价：20.8
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内容大纲
本书是资深班主任赵坡基于多年教育实践撰写的师生沟通指南。全书聚焦班主任工作中的真实困境，通过“行为篇”“学业篇”“心理篇”“情绪篇”“交际篇”五大板块，系统梳理了40余个典型教育场景，如学生撒谎、厌学、自卑、情绪失控等，每个案例均以对话实录呈现解决过程，并提炼出“识别意图”“正向激励”“换位思考”等具体策略。作者突破传统说教模式，倡导通过双向对话实现教育影响，在真实互动中展现“顺势而教”“共情引导”等教育智慧。本书既是新手教师的实用工具手册，也为教育工作者提供了重构师生关系、提升沟通效能的新视角。
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作者介绍
赵坡，广东省深圳市首届中小学名班主任工作室主持人，《班主任之友》封面人物，被《中国教师报》评为“新生代班主任”及年度“非常教师”。先后出版了《班主任如何说话》《班主任如何思考》《班主任如何行动》《班主任如何带好差班》《班级管理实战指南》《做“有问题”的班主任》等专著，其中部分专著入选“影响教师的100本图书”及“中小学图书馆馆藏推荐书目”。
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目录
自序
从说话走向对话
第1辑 行为篇
学生撒谎怎么办：识别谎言，理解意图
学生孤立他人怎么办：收集线索，正面引导
孩子调皮好动怎么办：设置任务，积极肯定
学生犯错怎么办：顺势而教，因势而导
学生质疑老师怎么办：激发共情，化解疑义
学生特立独行怎么办：关注情绪，温和表达
学生爱抬杠怎么办：善借话题，远离说教
学生上课犯困怎么办：拒绝冲动，理性分析
学生有不当行为怎么办：客观分析，耐心引导
学生不守规矩怎么办：巧用例子，书写反思
学生拒绝劳动怎么办：正向激励，及时跟进
第2辑 学业篇
学生学习习惯差怎么办：每日反馈，正面管教
学生学习压力大怎么办：鼓励表达，疏通情绪
学生拖欠作业怎么办：充分倾听，引导选择
学生注意力不集中怎么办：顺势而为，启发思考
学生上课状态不佳怎么办：关怀引导，积极赋能
学生自我放弃怎么办：了解学生，纠正偏见
学生畏惧弱势学科怎么办：多元思考，直面问题
学生学习有困难怎么办：关注需求，鼓励行动
学生厌学怎么办：剖析成因，激发兴趣
第3辑 心理篇
学生自卑怎么办：真诚赞美，接纳不足
学生畏难怎么办：提升认知，克服困难
学生缺乏同理心怎么办：换位思考，理解他人
学生受挫怎么办：合理预设，正确归因
学生有极端想法怎么办：全面了解，循循善诱
学生自我认知有偏差怎么办：开门见山，层层推进
第4辑 情绪篇
学生情绪失控怎么办：关注心理，积极面对
学生感到委屈怎么办：疏导情绪，重建认知
学生容易情绪化怎么办：巧用延迟，探寻根源
学生不适应新学段怎么办：多方沟通，对症下药
学生情绪控制力差怎么办：选择场合，巧设情境
第5辑 交际篇
学生不愿开口怎么办：巧创氛围，促成对话
学生表达笼统怎么办：抓准需求，解决问题
学生被忽视怎么办：关注中层，家校互通
学生难融入集体怎么办：尊重学生，耐心等待
学生不团结怎么办：夸引结合，改善行为
学生认为家长偏心怎么办：真实表达，消除误解
学生与家长有矛盾怎么办：由表及里，寻找根源
附录1
指向有效沟通的“应和”师生对话路径
附录2
师生对话的价值审辨及策略重构
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