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内容大纲
本书总结了首批国家级社会实践一流课程“‘互联网+’创新创业方法”的多年教学经验，系统介绍了该课程“从0到1创新创业”实践的基本思想和实验方法，有助于服务“科技自立自强”人才的培养工作。
全书结合微软、科大讯飞、百度、腾讯、阿里等科技企业的初创期以及屠呦呦等科技工作者的早期职业生涯的大量事例，提出了创业无处不在的理念；系统叙述了在“从0到1创新创业”阶段中，科创项目定位、科创道路选择、商业模式探索以及科创股权分配等关键知识；并以一个拖地机器人初创企业为例，系统提出了一套开展“从0到1创新创业”思维训练的实验方案。全书理论联系实际，思维训练和实践操作并行，以便读者结合自己的创业想法，锻炼“从0到1创新创业”的落地执行能力，增强科技创业信心，减少创业风险。
本书可作为高等学校软件工程、计算机科学与技术等计算机类专业学生开展专创融合教育的教材，也可供各行各业创业起步者参考。 -
作者介绍
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目录
第1章 走近“从0到1”
1.1 小团队大梦想：青春无敌
1.1.1 人人都有梦想
1.1.2 圆梦宛如创业
1.1.3 科创小团队撬动大事业
1.1.4 科技创新正当其时
1.1.5 “从0到1”大有可为
1.2 不开公司，也在创业
1.2.1 立足本职创事业
1.2.2 立志科研建伟业
1.3 “从0到1”VS“从1到N”
1.3.1 学习中的“从0到1”
1.3.2 改革开放40年的“从1到N”
1.3.3 新时代呼唤更多的“从0到1”
1.4 “从0到1”中的IT人
1.4.1 “从0到1”中IT人的优势
1.4.2 “从0到1”中IT人的劣势
1.4.3 “从0到1”中IT人的态度
1.5 本章小结
课后习题
第2章 选定创业项目
2.1 选择大于努力：基因打造
2.1.1 初创项目选择的重要性
2.1.2 企业基因的形成过程
2.1.3 企业基因影响新产品开发
2.2 科创项目定位方法
2.2.1 创造新产品，树立新品牌
2.2.2 瞄准新需求，服务新用户
2.2.3 聚焦差异化，构造精品化
2.3 科创项目定位分析的思维导图
2.3.1 提供的产品或服务
2.3.2 服务对象
2.3.3 赚哪方面的钱
2.3.4 为什么是我
2.3.5 科创项目定位分析
2.4 本章小结
课后习题
第3章 “从0到1”创业项目定位实践
3.1 任务一：产品需求分析
3.2 任务二：产品功能设计
3.3 任务三：用户画像分析
3.4 任务四：产品盈利点分析
3.5 任务五：团队能力与产品研发匹配度分析
3.6 实验步骤总结
3.7 本章小结
课后习题
本章附录
第4章 走对创新道路
4.1 无创新不创业：科创正道
4.1.1 科技创新的重要性
4.1.2 坚持创新第一动力
4.1.3 小众领域创新创业，大有可为
4.2 颠覆式创新与改进式创新
4.2.1 颠覆式创新
4.2.2 改进式创新
4.3 穿新鞋不要走老路
4.3.1 颠覆式(破坏性)创新下的成长模式
4.3.2 改进式(持续性)创新下的成长模式
4.4 行业老大创新的窘境
4.4.1 诺基亚没落的启示
4.4.2 硬盘行业
4.4.3 如何走出创新窘境
4.5 科创公司弯道超车
4.5.1 科创公司创新创业的优势
4.5.2 科创公司采用颠覆式创新更易成功
4.6 企业创新要坚守社会底线
4.6.1 企业创新无底线，必将导致灭顶之灾
……
第5章 “从0到1”创新道路选择实践
第6章 摸准商业模式
第7章 “从0到1”商业模式探索实践
第8章 夯实科创股权
第9章 “从0到1”股权管理实践
第10章 “从0到1”双创实践导航
第11章 创新创业竞赛导航
参考文献
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