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- 北京大中小幼一体化德育发展研究蓝皮书(2023)
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- 作者：编者:冯洪荣//熊红|责编:赵丽
- 出版社：中国社科
- ISBN：9787522745756
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售价：51.2
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内容大纲
本书依托北京教育科学研究院整体优势，发挥德育研究龙头作用，着眼于以社会主义核心价值观为统领的立德树人系统化落实机制研究，将一体化研究思维贯穿于全院各类研究中，以大中小幼一体化德育研究重大项目激发全员育人自觉性，以全域化德育研究建设高水平教育智库，是新时代立德树人重大问题协同研究的阶段性成果。
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作者介绍
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目录
总序
推动大中小幼一体化德育研究创新发展 为建设教育强国提供有力支撑 熊红
第一编 社会主义核心价值观教育研究
价值观教育一体化视角的全人类共同价值教育 秦廷国
北京市高中国际部落实立德树人根本任务实践探索 宋晓欣 刘熙
北京青少年“模拟提案”教育机制及其育人效能 张毅 李海英
第二编 大中小学思想政治教育一体化研究
北京市中小学校“一体化德育”和“思想政治教育一体化”的实践探索 沈培
系统论视域下一体化德育体系的内涵 冷雪玲
新课标视域下开展劳动教育课程建构实践 李群 杨德军
“五育并举”视域下特教学校推进劳动教育的价值意蕴、现实困境与育人体系构建 陆莎 王善峰 孙颖
区域中小学德育一体化建设实证——以北京市顺义区为例 单德芳
第三编 理想信念教育研究
中国大中小学思政课一体化建设新样态的分析与启示 谢春风 殷蕾
中小学思政课程与课程思政协同育人 李晓蕾
“大思政课”一体化设计：内涵逻辑与行动路径 张燕 王梦娜
中职学校“大思政课”建设的现状、问题与实现路径——基于6省（市）中职学校的调研 刘海霞
中高职思政课一体化建设的若干实践探索——以北京劳动保障职业学院为例 海艳 张雯
第四编 生态文明教育研究
绿色低碳创新人才一体化培养的政策、困境与策略——以交叉学科为科学视角 王巧玲 马莉 王永庆
第五编 中华优秀传统文化教育研究
传统文化融入幼儿园教育的实践路径与推进策略 龙正渝 苏婧 李一凡
第六编 心理健康教育研究
小学教师性健康教育素养的现状——基于京津冀地区16所学校的问卷调查 张文静
普通高中学生生涯成熟度的现状、影响因素及提升建议 李海燕
积极心理干预对中学生创伤后成长的影响 白玉萍 王爱芬 孙睿妍
家长心理资本对学生身心健康发展的影响——基于719位小学家长心理资本调查 冯丽娜 邵红云
第七编 师德与教师育人能力研究
中小学教师情绪对教师行为的影响 陈黎明 李一飞
中小学实施班级导师制的理论与模式 王薇
新时代高校“大先生”群体画像 王铭 赵新亮 吴菡 韩亚菲 纪效珲
关注消极情绪 构建班级高质量同伴关系的实践 马金鹤
第八编 学校家庭社会协同育人研究
国家支持社会协同家庭教育工作机制的现实问题与路径建议 赵澜波
影响儿童学习品质的家庭教育因素——基于扎根理论的分析 朱凌云
一体化构建 协同化推进 赋能学生健康全面成长——丰台区中小学《家校共育课程》一体化构建的实践探索 简作军 刘建 杨静
家校社协同育人的校本化实践——以北京市第一五九中学为例
后记
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