- 全媒体主持
- - 作者：陈虹|责编:孙婷//严佳琪
  - 出版社：华东师大
  - ISBN：9787576043860
  - 出版日期：2024/05/01
  - 页数：255
- 售价：28.8

内容大纲
    本书围绕全媒体主持展开系统论述。开篇在介绍节目主持人和全媒体传播概况的基础上，界定了全媒体主持的概念、表现及特征。接着追溯其源流，分析中西方主持发展共性。
    从传播生态看，全媒体时代传播场景和受众观念转变，呈现出从现实到虚拟等新态势。在传播主体方面，阐述了角色定位、专业发展、个性塑造和品牌价值。传播特征涵盖人格化、个性化、对象化。传播策略涉及知识、情感、人文传播。
    还探讨了策划、语言、沟通等艺术，以及直播报道、多场景表达、跨文化沟通等能力。最后分析了全媒体主持的未来发展趋势，指出面临商业媒体、垂直媒体等挑战，提出传播思维革新、开发用户圈群等应对策略，并附有案例目录、参考文献和后记，为全媒体主持从业者和研究者提供了全面参考。
作者介绍
目录
自序
第一章  全媒体主持的概念
  第一节  节目主持人的基本概况
    一、节目主持人的概念
    二、节目主持人的基本特征
    三、节目主持人的工作职责
  第二节  全媒体传播的基本概况
    一、全媒体传播的概念
    二、全媒体传播的表现
    三、全媒体传播的基本特征
  第三节  全媒体主持的基本概况
    一、全媒体主持的概念
    二、全媒体主持的表现
    三、全媒体主持的基本特征
第二章  全媒体主持的源流
  第一节  西方主持人的形成
    一、西方主持人的产生背景
    二、西方主持人的发展脉络
  第二节  中国主持人的发展
    一、中国主持人的产生背景
    二、中国主持人的发展脉络
  第三节  中西方主持的发展共性
    一、台前幕后并举
    二、能力要求提升
    三、交流频次增加
第三章  全媒体主持的传播生态
  第一节  全媒体时代传播场景的转变
    一、移动化转向
    二、社交化转向
    三、智能化转向
  第二节  全媒体时代受众观念的转变
    一、西方媒介受众观念的发展
    二、中国媒介受众观念的发展
    三、受众细分的现实要求
  第三节  全媒体主持的传播新态势
    一、从现实表达到虚拟延伸
    二、从独立主导到融合共赢
    三、从各司其职到台网联动
    四、从传统大屏到移动小屏
    五、从说教身份到交流姿态
    六、从受众模式到用户思维
第四章  全媒体主持的传播主体
  第一节  全媒体主持的角色定位
    一、是记者型也是导航型
    二、是专家型也是全能型
    三、是意见领袖也是把关人
  第二节  全媒体主持的专业发展
    一、丰富专业内容
    二、提高专业素质
    三、加强专业服务

  第三节  全媒体主持的个性塑造
    一、长相个性，未必漂亮
    二、声音独特，未必优美
    三、语言丰富，适应受众
  第四节  全媒体主持的品牌价值
    一、全媒体主持的品牌特征
    二、品牌主持对名牌节目的价值
    三、全媒体主持的品牌培育机制
第五章  全媒体主持的传播特征
  第一节  人格化
    一、人格化传播的含义
    二、人格化传播的特征
  第二节  个性化
    一、个性化传播的含义
    二、个性化传播的意义
    三、个性化传播的特征
    四、个性化传播的误区
  第三节  对象化
    一、对象化传播的含义
    二、对象化传播的特征
第六章  全媒体主持的传播策略
  第一节  知识传播策略
    一、超越自我
    二、超越受众
    三、超越时代
  第二节  情感传播策略
    一、寻找情感共鸣
    二、突破受访者心理防线
    三、情感与理智结合
    四、真诚面对受众
  第三节  人文传播策略
    一、关注人的命运
    二、注重传播中“人”的色彩
    三、展现人格魅力
第七章  全媒体主持的策划艺术
  第一节  策划的主要内容
    一、广义节目策划
    二、狭义节目策划
  第二节  策划的基本要素
    一、宏观要素
    二、微观因素
  第三节  策划的思维特征
    一、求异性
    二、敏锐性
    三、整体性
    四、发散性
第八章  全媒体主持的语言艺术
  第一节  语言的基本规范
    一、用语规范，简洁精练
    二、通俗亲切，较口语化

    三、语言品位，艺术气息
    四、反应机智，应对得体
  第二节  有声语言的运用
    一、词汇
    二、句式
    三、修辞
    四、韵律
  第三节  无声语言的运用
    一、体态语言
    二、服饰语言
    三、道具与背景
    四、音响与乐队
  第四节  语言的思维特征
    一、独特性
    二、逻辑性
    三、生动性
第九章  全媒体主持的沟通艺术
  第一节  沟通的倾听艺术
    一、倾听之前的话语权让渡
    二、倾听之时的行动肯定
    三、倾听之后的提炼抬升
  第二节  沟通的思考艺术
    一、信息的快速理解能力
    二、信息的反思批判能力
    三、高效的观点输出能力
  第三节  沟通的共情艺术
    一、智能技术赋能情感识别
    二、情绪信息助力情感唤醒
    三、双向交流实现情感沟通
  第四节  沟通的互动艺术
    一、信息互动
    二、观点互动
    三、情感互动
    四、角色互动
  第五节  沟通的思维特征
    一、多样性
    二、灵活性
    三、有效性
第十章  全媒体主持的直播报道能力
  第一节  直播报道的分类标准
    一、按报道场景分类
    二、按报道内容分类
    三、按报道媒介分类
  第二节  直播报道的思维培养
    一、顺
    二、动
    三、细
    四、融
  第三节  直播报道的能力建设
    一、报道话题制造力

    二、信息内容组织力
    三、突发情况应变力
    四、在线用户互动力
第十一章  全媒体主持的多场景表达能力
  第一节  传播场景的识别
    一、移动新闻报道场景
    二、社交平台运营场景
    三、智能虚拟演播场景
  第二节  表达思维的转变
    一、由线性叙事转向非线性叙事
    二、由传受关系转向交流关系
    三、由单一语体转向多样语言
  第三节  表达能力的培养
    一、多种文案写作力
    二、空间场景表达力
    三、情理交融展现力
    四、话语内容表现力
第十二章  全媒体主持的跨文化沟通能力
  第一节  沟通障碍的识别
    一、文化语境差异
    二、文化霸权现象
    三、文化刻板印象
    四、文化传播层次
  第二节  沟通思维的培养
    一、跨文化策划意识
    二、跨文化视角呈现
    三、跨文化感知素养
  第三节  沟通的行动能力
    一、营造沟通氛围
    二、精选沟通对象
    三、挖掘沟通话题
    四、赋予沟通情感
    五、拓宽沟通平台
第十三章  全媒体主持的未来发展趋势
  第一节  全媒体主持的环境演进
    一、时间维度下的全程媒体
    二、空间维度下的全息媒体
    三、主体维度下的全员媒体
    四、效能维度下的全效媒体
  第二节  全媒体主持的传播挑战
    一、商业媒体的价值性挑战
    二、垂直媒体的专业性挑战
    三、公民记者的权威性挑战
    四、技术赋能的伦理性挑战
  第三节  全媒体主持的应对策略
    一、传播思维的革新
    二、深浅相宜的报道
    三、用户圈群的开发
    四、智能技术的共生
案例目录

参考文献
后记

内容大纲

作者介绍

目录

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