- 设计思维与创新训练(高等职业院校设计学科新形态系列教材)
- - 作者：孙娜蒙//李欣宇//程宏|责编:王倩|总主编:江滨
  - 出版社：中国电力
  - ISBN：9787519898472
  - 出版日期：2025/05/01
  - 页数：157
- 售价：23.2

内容大纲
设计思维与创新训练是环境艺术设计、视觉传达设计、产品艺术设计、数字媒体艺术设计、数字媒体技术等专业的一门基础课程。本书联合校企合作单位共同推出“二心四力”创新模型，并手绘完成了61幅漫画、28个不同颜色的设计思维工具卡，辅以大量的教学案例和项目案例进行创新训练。全书分为三部分，首部分为首章、第二章，主要介绍设计思维的发展历程及“二心四力”创新模型的基本理念；第二部分为第三～八章，重点介绍“二心四力”创新模型的六个具体步骤及相应的创新工具应用，并以工作坊的形式开展创新训练；第三部分为第九、十章，通过两个项目案例解析了“二心四力”创新模型的实际应用，提出了“美好人生”设计模型，并以案例教学的形式对相应的人生设计工具进行了详细讲解。
书中附设计思维的数字化创新工具卡、相关的视频资料及多媒体教学课件等。本书适合作为高等院校相关专业教材、各类培训用书，同时可供商学院、设计类专业人员参考，以及对创新感兴趣的爱好者自学使用。
作者介绍
目录
序一
序二
前言
第一部分设计思维概述与创新模型
第一章  设计思维
  第一节  设计的思考
  第二节  设计思维解析
  第三节  设计思维与创新设计
本章总结/课后作业/思考拓展/课程资源链接
第二章  设计思维与“=心四力”创新模型
  第一节  “二心四力”创新模型
  第二节  “二心四力”创新模型的五大关键应用场景
本章总结/课后作业/思考拓展/课程资源链接
第二部分设计思维与创新训练
第三章  好奇心：如何激发好奇心
  第一节  基本概念：什么是好奇心
  第二节  基本原理：好奇心是推动人类进步的动力
  第三节  基本工具：即兴探索/六何法/定义挑战
  第四节  创新训练：好奇心工作坊
本章总结/课后作业/思考拓展/课程资源链接
第四章  同理心：如何与用户共情
  第一节  基本概念：什么是同理心
  第二节  基本原理：换位思考，学会与用户共情
  第三节  基本工具：深度访谈法/AEIOU观察法/同理心地图
  第四节  创新训练：同理心工作坊
本章总结/课后作业/思考拓展/课程资源链接
第五章  敏锐洞察力：如何穿透现象看本质
  第一节  基本概念：什么是洞察力
  第二节  基本原理：将需要转变为需求
  第三节  基本工具：重新定义/用户画像/价值地图
  第四节  创新训练：洞察力工作坊
本章总结/课后作业/思考拓展/课程资源链接
第六章  全局思考力：如何看清复杂动态的系统
  第一节  基本概念：什么是全局思考力
  第二节  基本原理：构建整体系统的设计思维
  第三节  基本工具：用户旅程图伍心模型/POV机会点
  第四节  创新训练：全局思考力工作坊
本章总结/课后作业/思考拓展/课程资源链接
第七章  创意创想力：如何让灵感奔流不息
  第一节  基本概念：什么是创想力
  第二节  基本原理：激发创新精神，坦然面对失败
  第三节  基本工具：头脑风暴，思维导图/What-if工具/DVF筛选法
  第四节  创新训练：创想力工作坊
本章总结/课后作业/思考拓展/课程资源链接
第八章  敏捷行动力：如何让好想法变成现实
  第一节  基本概念：什么是行动力
  第二节  基本原理：快速设计原型与用户测试
  第三节  基本工具：可视化设计原型，故事板/六E模型
  第四节  创新训练：行动力工作坊
本章总结/课后作业/思考拓展/课程资源链接

第三部分项目解析
第九章  “二心四力”设计思维创新案例解析
  第一节  案例-一-设计思维赋能故宫与某银行贵金属文创项目
  第二节  案例二——设计思维赋能中国心灵度假景区创新项目
本章总结/课后作业/思考拓展/课程资源链接
第十章  设计思维助力“美好人生”设计
  第一节  设计思维与人生设计的基本原理：像设计师一样思考
  第二节  如何进行人生设计：“美好人生”设计模型
  第三节  “美好人生”工作坊：开启“美好人生”新规划
本章总结/课后作业/思考拓展/课程资源链接
参考文献

内容大纲

作者介绍

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