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- 教育变革中的教师生存发展状态研究
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- 作者：吴黛舒|责编:宁檬
- 出版社：浙江大学
- ISBN：9787308260527
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售价：35.2
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内容大纲
本书从教育变革与教师发展的关系入手，综合运用理论分析和实证调查，考察了教育变革过程中教师群体的分化特征，并以“名师”“新秀”“新手”“沉默者”等为分析对象，基于教师工资制度和教师职称制度比较研究不同群体的生存和发展状态，进而反思教师的工作生活和个人生活、教师的生存和发展边界、教育变革和教师发展代价等现实问题。
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作者介绍
吴黛舒，教育学博士，宁波大学教授，浙江省高等学校中青年学科带头人培养对象。在《教育研究》《教育理论与实践》《中国教育学刊》等期刊发表论文50余篇，《新华文摘》等转载10余篇。出版专著《生成中的中国教育学研究》《“新基础教育”教师发展指导纲要》《教育实践与教师发展》等3部，合著5部。主持国家社科基金项目“教育改革行为的发生与发展研究”（BHA100052）、“教育变革中教师的生存和发展状态研究”（BAA170016）。主持和参与其他国家级、省部级课题15项，获省部级等科研奖励7项。主要研究方向：教育基本理论、教师发展、基础教育改革。
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目录
绪 论
第一章 政策法规中的教师发展——对教育变革与教师发展关系的审视
第一节 教育政策法规中的教师发展走向
第二节 教育变革与教师发展的相关逻辑
第二章 工资制度改革与教师的生存发展
第一节 保障教师生存基础的工资制度改革
第二节 激励教师工作绩效的工资制度改革
第三节 工资制度改革对教师的发展导向
第三章 职称制度改革与教师的生存发展
第一节 教师职称制度的改革
第二节 职称制度的限额设计与评审标准
第三节 职称制度改革对教师的发展导向
第四章 名师的生存发展方式
第一节 研究背景和研究基础
第二节 三代名师存在方式的比较
第三节 关于名师现象的再思考
第五章 非名师的生存发展状态
第一节 像名师那样生存
第二节 压力与阻抗的再理解
第三节 八小时之外：W教师的时间考察
第六章 教师的时间、事务、边界
第一节 加速的时间和增多的事务
第二节 边界
第三节 教师的专业权力：以批改作业的责权为例
参考文献
后记
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