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- 新小学怎么办
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- 作者：编者:代显华//谢东云|责编:孙滨蓉
- 出版社：四川大学
- ISBN：9787569072617
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售价：27.2
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内容大纲
新时代“新”小学如何办？这既是新时代的要求，也是“新”小学的追求，教育界应该积极去思考、去探索。
《“新”小学怎么办》系统阐述新时代背景下小学教育改革与发展面临的新形势、新任务、新要求，从新的理念、新的使命、新的征程、新的举措四个方面去理性探讨“新”小学“新”在何处，如何成为符合时代和社会发展的“新”小学。
全书紧跟时代精神，要言不烦，不仅对“新”小学教育改革与发展进行简明论述，还展示了具体案例，让人容易理解。
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作者介绍
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目录
导论 “新”小学“新”的阐释
第一章 “新”小学的办学理念
第一节 “新”小学办学理念概述
第二节 “新”小学的学生观
第三节 “新”小学的教师观
第四节 “新”小学的家校观
第五节 天府一小的“雅正”办学理念
第二章 “新”小学的发展与规划
第一节 新时代背景下小学的发展与规划的问题、原因分析
第二节 “新”小学的发展与规划的理论探讨
第三节 “新”小学的发展与规划的实践探索
第三章 “新”小学的管理
第一节 “新”小学领导队伍建设与管理
第二节 “新”小学的教师管理
第三节 “新”小学的学生管理
第四章 “新”小学的教与学
第一节 “新”小学的课程与教学概述
第二节 “新”小学的课程
第三节 天府一小基于教师发展的校本课程建设
第五章 “新”小学的社会支持
第一节 “新”小学的高校支持
第二节 “新”小学的校际支持
第三节 “新”小学的社区支持
第四节 “新”小学的媒体支持
第五节 “新”小学的家长支持
第六章 “新”小学的学校文化
第一节 “新”小学学校文化建设的理论探讨
第二节 “新”小学学校文化建设提出的背景及建设思路
第三节 “新”小学学校文化的建设内容
第七章 “新”小学的学校评价
第一节 学校评价的概述
第二节 “新”小学学校的外部评价
第三节 “新”小学学校的内部评价
第四节 “新”小学外部评价与内部评价的关系
后记
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