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内容大纲
本书第1章节主要梳理了性能优化的低碳排放建筑的设计目标，以国际及中国太阳能十项全能竞赛为例，整理了达成目标的部分策略指标；
本书第2～4章主要包括了被动式的空间原型设计、低碳选材和建造、能源利用策略三个方面的内容，分别对应建筑全生命周期的前期设计阶段、建造阶段和运行阶段，并以作者在该竞赛中完成的实际项目为例，整理了对应策略在建筑当中的应用示范。
本书的第5章是在中国国际太阳能十项全能竞赛中的另一种尝试。在兼顾低碳、快速建造的同时，设计团队希望通过设计作品呼吁关注气候变化和极端天气所带来的影响，让建筑学子在校学习期间关注环境问题，同时考虑弱势群体的生理和心理需求，形成建筑学人的社会责任感。
本书的最后一章，是作者参赛过程中，从学生到老师身份转化的心得体会。从竞赛课程融入和实践教学的视角，阐述可持续设计在建筑学教育中的思路。 -
作者介绍
李珺杰，北京交通大学建筑与艺术学院副教授，苏黎世联邦理工大学(ETH)客座教授(2022—2023年)。清华大学博士，中英双硕士。 在气候环境变化的严峻背景下，建筑作为三大耗能产业之一占据全社会总能耗的30％以上。为了响应“双碳”目标的国家重大战略，作者的研究方向围绕可持续建筑设计与建造体系，聚焦高性能的建筑环境表现领域，研究成果集中在以可持续性能为导向的建筑空间原型设计研究、近零能耗建筑设计与建造技术研究以及基于人体感知的空间环境的评价与设计反馈三个层面。目前在国内外重要期刊及会议上发表论文80余篇，获得国家专利15项；出版著作7部，1篇文章收录首都高端智库报告，1篇评论文章收录《人民日报》(海外版)，被新华网、人民网等50余家媒体转载。 主持国家自然科学基金、北京市自然科学基金、教育部人文社科项目等，共计24项。参与国家科技支撑课题、国家自然基金项目等14项。研究成果应用于国际级竞赛项目，起到了国际领先的示范效果。相应成果获教育部科技进步二等奖、2019AHA年度总冠军(国际最高奖)、2013年及2018年国际太阳能十项全能竞赛多个单项冠军、清华大学优秀博士论文一等奖、北京高校青年教师社会调研成果一等奖2项。主持建成零碳示范建筑项目5项，设计项目入库于国家级备灾仓库。 入选北京交通大学“青英Ⅱ”计划(2021年)、“双青培育”计划(2021年)，入选“中国科协优秀中外青年交流计划”(2019年)以及入选“博士后国际交流计划”(2017年)等人才项目。担任美国能源与环境设计先锋认证专家(LEED AP 2014—2018年)、AH AP专业培训师(AH AP Diploma)、中国城市科学研究会绿色建筑与节能专业委员会委员、绿色建筑理论与实践组成员、DTSA—SPSI)国际学术委员会委员、国家自然科学基金等通讯评审及多个国际顶级期刊的审稿人。 -
目录
序一
序二
前言：为什么建筑要提升性能并减少碳排放？
第1章 低碳排放建筑的性能优化目标
1.1 建立高性能低排放的建筑设计目标
1.2 性能优化的低碳排放建筑的意义
1.3 高性能低排放建筑的典型——以国际太阳能十项全能竞赛为例
第2章 利用空间原型设计提升建筑性能
2.1 利用空间原型提升性能的目标
2.2 环境与环境适应性
2.3 具有气候调节能力的空间原型
2.4 可调控的空间原型——中介空间
2.5 中介空间的类型及作用探索
2.6 零能耗住宅的界面空间原型设计策略实例：O-house
2.7 零能耗住宅中庭的气候调控舱原型设计策略实例：i-yard 2.0
参考文献
第3章 减少建筑的隐含碳排放
3.1 材料的隐含碳
3.2 可再生的材料
3.3 建造效率与碳排放
3.4 装配化建造实例：i-yard 2.0
3.5 轻量化建造实例：BBBC/BBBC 2.0
3.6 回收材料再利用实例：梦里老家
3.7 可再生材料的利用实例：半土半木
参考文献
第4章 优化建筑的能源利用策略
4.1 建筑运行的碳排放
4.2 可再生的能源
4.3 零能耗建筑
4.4 可再生能源在建筑中的利用实例：BBBC
参考文献
第5章 可持续目标下极端场景的应急建造
5.1 气候变化
5.2 量化灾后建筑的可持续性
5.3 灾后环境问题调查综述
5.4 可持续灾后应急建筑实例：BBBC
参考文献
第6章 可持续设计的学校教育
6.1 专业基础教学的课程体系建设
6.2 以竞赛作为教学推动
参考文献
作者简介
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