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- 巨星闪耀--知识创新与成才之道/人才与社会
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- 作者：查有梁|责编:曾鑫
- 出版社：四川大学
- ISBN：9787569077247
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售价：31.2
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内容大纲
知识创新与人才培养是人类历史上一个持续探索的问题。本书结合作者多年的教育认知与研究心得，论述九位杰出教育家和科学家：孔子、扬雄、落下闳、秦九韶、钱学森、华罗庚、于光远、贝尔纳、爱因斯坦；阐述他们的教育经历，探索他们的知识创新和成才之道。作者从新视野、多模式、跨学科、跨文化的方法研究历史上这些杰出的创新人才，着力于启发今天的教育者与教育机构思考如何通过“通识教育”（STEM教育），培养有创新性的人才；着力于引导学生思考如何经过“深度学习”（跨学科学习），促进自己有独特创新和贡献。本书适宜于各类学校教师和关心教育的家长，以及中学生、大学生、研究生阅读。
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作者介绍
查有梁，生于1942年。1963年毕业于西南师范大学物理系。四川省社会科学院研究员，中国教育学会教育学分会学术顾问，北京师范大学、华中科技大学、西南大学兼职教授，北京吉利大学荣誉教授。四川省先进工作者、有突出贡献优秀专家、四川省学术和技术带头人、享受国务院政府特殊津贴专家。多项成果获国家级或省级优秀科研成果奖。
先后在成都七中、成都市教育科学研究所、中国科学院成都分院、四川省社会科学院从事教学和研究工作。曾任四川省智力开发与专门人才研究所所长、四川省社会科学院学术委员会副主任、全国教育科学规划领导小组教育理论组成员（1987～2002）。
1992～1993年应邀到美国哈佛大学等高校做访问学者。被北京、天津、广州、深圳、石家庄、泰安等地教育研究部门聘为顾问。
著有学术著作20余部、诗集3部，发表论文200多篇，主编“学科教学建模丛书”等。
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目录
第一章 “孔子原理”与现代科教伦理
第一节 “孔子原理”的表述及推论
第二节 “孔子原理”既人道又科学
第三节 伦理原理包含科技伦理
第四节 伦理原理包含教育伦理
第二章 论“学圣”扬雄与成都七中
第一节 扬雄学圣 智慧大成
第二节 成都七中 酌古准今
第三节 学圣基因 遗传至今
第四节 爱因斯坦之道与成都七中
第三章 “通天彻地”落下闳
第一节 “春节老人”
第二节 对“二十四节气”的贡献
第三节 “浑天说”宇宙论
第四节 天文学领域一颗“灿烂的星”
第五节 “落下闳系统”引起钱学森关注
第四章 “搜炼古今”秦九韶
第一节 秦九韶生平亮点
第二节 搜炼古今 博采沈奥
第三节 《数书九章》序文今译
第四节 《数书九章》古诗今译与题目简介
第五节 《数书九章》是国学经典
第五章 钱学森之问的一种回答
第一节 “钱学森之问”与“李约瑟问题”
第二节 钱学森之问 他自有回答
第三节 按照人的成长规律去培养人
第四节 社会发展的需要是培养人才的动力
第五节 中国培养大批杰出人才的条件
第六章 华罗庚传奇人生的教育启示
第一节 华罗庚的传奇一生
第二节 华罗庚的主要学术成就
第三节 华罗庚的成才之道
第四节 华罗庚杰出成就的教育启示
第七章 浅论于光远的教育思想
第一节 于光远的学术简介
第二节 于光远的教育略传
第三节 于光远对教育学的贡献
第四节 新时代需要教育家
第八章 科学学的奠基人——贝尔纳
第一节 贝尔纳生平
第二节 X射线晶体学、生物物理学的研究
第三节 开创科学学
第四节 科学史的研究
第九章 爱因斯坦奇迹年
第一节 爱因斯坦的教育历程
第二节 爱因斯坦的教育思想
第三节 爱因斯坦与诺贝尔奖
第四节 爱因斯坦的成才之道
附录 献给教师和校长
后记
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