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- 新时代职业教育课堂教学基本规范实施指南
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- 作者：编者:谭移民//曾海霞|责编:汪海清
- 出版社：上海教育
- ISBN：9787572034770
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售价：35.2
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内容大纲
职业教育课堂教学由一系列相互关联、相互影响的基本要素与环节构成。从时间维度来看，其主要涵盖教学设计、教学实施和教学评价三大核心环节。本书进一步对职业教育课堂教学各环节构成的基本要素进行细化，共梳理出11个核心要素，分别为：教学目标与教学重难点、教学方法、课堂导入、教学活动、教学内容、教学环境、教学反馈、教学评价、课堂小结、作业设计、教学反思。此外，在课堂教学全程中，还需用到3种主要的文本支撑材料，包括教案、说课材料、学习材料。
本书适用于职业院校教师（含新入职教师）及教学管理人员。公共基础课教师和专业课教师均可参考本书，规范和改进教学行为，提升教学质量。教学管理人员可参考本书相关内容开展教学管理工作，制定教学规范，评估教学成效，推动学校整体教学水平提升。本书也为新教师提供系统的教学指引，助力其快速熟悉职业教育课堂教学的关键要素与环节，缩短适应期。
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作者介绍
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目录
第一章 教学目标与教学重难点设定
一、对教学目标的理解
二、教学目标分类与描述
三、教学目标设定
四、教学重难点设定
第二章 教学方法选用
一、对教学方法的理解
二、常用教学方法
三、教学方法选择与使用的注意事项
第三章 课堂导入
一、对课堂导入的理解
二、课堂导入的常用方式
三、课堂导入的基本原则
第四章 教学活动设计
一、对教学活动的理解
二、教学活动设计的基本原则
三、教学活动设计的影响因素
四、常见教学活动及其设计
第五章 教学内容组织与呈现
一、对教学内容的理解
二、教学内容的确定
三、教学内容的组织及拓展
四、教学内容的呈现
第六章 教学环境创设
一、对教学环境的理解
二、创设良好的教学环境的目的和作用
三、教学环境各构成要素的创设
四、教学环境创设与优化的原则
五、教学环境创设与优化的方法
六、教学环境创设的典型案例及分析
第七章 课堂教学反馈
一、对教学反馈的理解
二、教学反馈的分类
三、教学反馈的原则
四、教学反馈的策略
五、提升教师教学反馈素养的路径
第八章 课堂教学评价
一、对课堂教学评价的理解
二、课堂教学评价方法
三、能力导向的职业教育课堂教学典型评价方法——表现性评价及样例
第九章 课堂小结
一、对课堂小结的理解
二、课堂小结的原则
三、常用课堂小结方式及其应用
四、职业教育课堂小结的注意事项
第十章 作业设计
一、对作业的理解
二、作业设计的原则
三、作业内容设计
四、不同作业设计策略
五、作业布置、批改、反馈与反思
第十一章 教学反思
一、对教学反思的理解
二、教学反思的类型
三、教学反思的基本流程
四、教学反思的内容及反思策略
第十二章 教案设计
一、对教案的理解
二、教案结构与构成要素
三、教案设计的原则
四、教案形式与撰写要求
第十三章 说课设计
一、对说课的理解
二、说课的作用
三、说课的内容
四、说课的原则与方法
第十四章 学习材料设计
一、对学习材料的理解
二、学习材料的功能
三、学习材料的基本要素及主要类型
四、学习材料的设计与使用建议
后记
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