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- 幼儿园课程的理论与实践(微课版教师教育精品教材)/学前教育专业系列
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- 作者：高敬//王艺芳|责编:余思洋
- 出版社：华东师大
- ISBN：9787576057195
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售价：19.6
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内容大纲
本书力求全面系统地介绍幼儿园课程的理论与实践。在具体阐述中，本书将课程理论与实践紧密结合，这是因为幼儿园课程既是一门理论性很强的学科，又是一门实践性很强的学科。理论无实践则空，实践无理论则盲，幼儿园课程理论没有实践的支撑，则显得苍白无力；幼儿园课程实践没有理论的指导，则容易偏离正确的方向。故本书在结构上采用了理论与实践深度融合的呈现方式，每一章在理论阐述的同时，将来自各层面，特别是各个幼儿园丰富的实践案例与分析以及拓展阅读资料穿插于其中，旨在帮助读者实现从幼儿园课程理论向实践的转化。
本书还将幼儿园课程的理论与实践在不同层面加以阐述。由于幼儿园课程内涵丰富，涉及国家及地方、园级、班级等多个层面，且研究对象范围广，故幼儿园课程的理论及实践千头万绪。为此，本书将幼儿园课程分为国家及地方、园级、班级三个层面进行阐述，力求使理论与实践更有针对性。
此外，本书顺应当今国内外学前教育改革动态和趋势来阐述幼儿园课程的理论与实践，凸显时代性。本书内容力求反映当前学前教育发展的时代背景和要求，根据党的二十大报告提出的加快建设高质量教育体系背景下的幼儿园课程主题展开。
为帮助读者内化幼儿园课程的理论与实践，本书还提供思考题，帮助读者做到理论与实践相结合，学以致用，知行合一。
本书既可用于学前教育师资的职前培养，帮助未来的学前教育工作者系统学习幼儿园课程基本理论、主要模式和编制技术，了解幼儿园课程实践及改革动向，为日后从事幼儿园课程实践打下扎实基础；也可用于提高在职学前教育管理者和工作者的幼儿园课程理论与实践素养，以更好地规划决策和开展高质量课程建设。希望本书能给各类读者带来有益的理论学习指引和实践运用参考。
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作者介绍
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目录
第一章 幼儿园课程的内涵
第一节 幼儿园课程的定义
第二节 幼儿园课程的层次
第三节 幼儿园课程内涵的演变趋势
第二章 幼儿园课程的特点和要素
第一节 幼儿园课程的特点
第二节 幼儿园课程的要素
第三节 幼儿园课程的价值取向
第三章 幼儿园课程的理论基础
第一节 幼儿园课程的心理学基础
第二节 幼儿园课程的哲学基础
第三节 幼儿园课程的社会学基础
第四章 幼儿园课程设计
第一节 幼儿园课程设计的概述
第二节 幼儿园课程设计的内容构成
第五章 幼儿园课程实施
第一节 幼儿园课程实施的含义与作用
第二节 幼儿园课程实施的取向
第三节 幼儿园课程实施的影响因素
第六章 幼儿园课程评价
第一节 幼儿园课程评价的含义与作用
第二节 幼儿园课程评价的主体和实施
第七章 幼儿园课程管理与领导
第一节 幼儿园课程管理
第二节 幼儿园课程领导
第八章 幼儿园课程改革
第一节 幼儿园课程改革的含义
第二节 幼儿园课程改革的历程与展望
第三节 幼儿园课程建设与课程领导力
第九章 幼儿园课程模式与早期教育方案
第一节 课程模式概述
第二节 我国幼儿园的课程模式
第三节 国外幼儿园的课程模式与早期教育方案
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