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- 新时代中小学生劳动教育理论与实践研究
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- 作者：梁玉龙|责编:孙志强
- 出版社：燕山大学
- ISBN：9787576108248
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售价：30
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内容大纲
本书围绕新时代中小学生开展劳动教育的意义、内容、目标确立、课程设计、课程实施、资源开发等问题展开研究，同时提供了劳动教学实施案例，可作为中小学劳动教育课程教师的参考用书，帮助中小学劳动教育工作者正确认识新时代劳动教育的意义，提升教师的劳动教育设计与实施能力。
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作者介绍
梁玉龙，河北师范大学教育学院在读博士研究生，中小学一级教师，主要从事课程与教学、劳动教育、德育等研究。2020年论文《基于信息化背景下对小学生立德树人教育的探索与思考》在第十一届“中国移动杯‘和教育’杯”全国教育技术论文活动河北赛区评比中荣获二等奖，并入围全国教育技术论文；2023年被评为邢台市教坛新秀；2023年在河北省教师教育教学信息化交流活动中参赛作品《新时代小学生劳动教育实践活动读本》荣获省级一等奖；发表论文多篇，主持与参与课题多项。
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目录
第一章 新时代劳动教育的内涵与定位
第一节 新时代劳动教育相关概念界定及特征
第二节 新时代劳动教育立“新”的具体表现
第三节 新时代劳动教育立“新”的基本原则
第四节 新时代劳动教育立“新”的主要路径
小结
第二章 新时代中小学生劳动教育理论基础与价值意义
第一节 马克思主义劳动教育思想
第二节 陶行知劳动教育思想
第三节 交叠影响域理论
第四节 新时代中小学生劳动教育的价值意义
小结
第三章 新时代中小学生劳动教育课程设计与研究
第一节 新时代中小学生劳动教育课程目标的设计
第二节 新时代中小学生劳动教育课程内容的设计
第三节 新时代中小学生劳动教育课程组织的逻辑
第四节 新时代中小学生劳动教育课程实施的方式
第五节 新时代中小学生劳动教育课程评价的设计
第六节 新时代中小学生劳动教育课程作业的设计
小结
第四章 新时代中小学生劳动教育课程资源的开发与利用
第一节 新时代中小学生劳动教育课程资源开发概论
第二节 新时代中小学生劳动教育课程资源开发的主体与价值取向
第三节 新时代中小学劳动教育课程资源开发的路径
小结
第五章 新时代中小学劳动教育实施体系构建
第一节 新时代中小学生劳动教育实施体系概述
第二节 新时代中小学生劳动教育校本课程开发
第三节 新时代中小学生劳动教育与学科教学相结合
第四节 新时代中小学生劳动教育与课外校外活动相结合
第五节 新时代中小学生劳动教育与校园文化相结合
小结
第六章 国外劳动教育的实践、探索及研究启示
第一节 美国的劳动教育
第二节 德国的劳动教育
第三节 英国的劳动教育
第四节 俄罗斯的劳动教育
第五节 日本的劳动教育
第六节 新加坡的劳动教育
第七节 芬兰的劳动教育
小结
第七章 新时代中小学生劳动教育保障体系构建
第一节 完善劳动师资保障机制
第二节 健全劳动安全保障机制
第三节 完善课程结构保障机制
第四节 构建协同育人保障机制
小结
第八章 新时代乡村振兴视域下乡村学校开展劳动教育的实践研究
第一节 新时代乡村学校开展劳动教育的背景
第二节 新时代乡村学校乡土劳动教育资源开发的原则
第三节 新时代乡村学校开展劳动教育的路径
小结
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