-
-
- 深度学习的学科范式与教学策略--基于高中物化生历地的课改实践/名师工程教师成长系列
-
- 作者：编者:尹厚霖|责编:尹清强
- 出版社：西南大学
- ISBN：9787569728781
-
售价：35.2
-
内容大纲
本书属于“名师工程教师成长系列”。绪论部分阐述了学校课改的背景、经验与展望。正文分五篇，分别介绍物理、化学、生物、历史、地理学科。每篇先介绍教研室概况、学科理论基础和教学范式，再列举课例。物理课例有“摩擦力（第1课时）”等；化学课例包括“铁盐催化过氧化氢探究及机理微探析”等；生物课例有“蛋白质是生命活动的主要承担者”等；历史课例如“辛亥革命”等；地理课例包含“服务业区位因素及其变化”等。这些课例涵盖新授课、复习课、试卷讲评课等多种课型，体现了各学科在深度学习理念下的教学实践与探索，为高中相关学科教学提供了丰富的参考案例和可借鉴的教学策略。
-
作者介绍
-
目录
绪论
学校课改的背景、经验与展望
课堂改革的背景
课堂改革的经验
课堂改革的展望
第一篇 物理
教研室概况
学科理论基础
教学范式
课例
摩擦力（第1课时）
电场强度的计算方法（复习课）
光学（复习课）
高三下学期第四次质量检测试卷讲评
第二篇 化学
教研室概况
学科理论基础
教学范式
课例
铁盐催化过氧化氢探究及机理微探析
氮及其化合物（复习课）
二氧化硫
原电池
CO2的资源化利用（复习课）
第三篇 生物
教研室概况
学科理论基础
教学范式
课例
蛋白质是生命活动的主要承担者
细胞膜的结构和功能
DNA是主要的遗传物质：肺炎链球菌的转化实验
基因在染色体上
群落的演替
精子的形成过程
环境因素参与调节植物的生命活动（复习课）
植物体是一个整体（初中高中衔接课）
第四篇 历史
教研室概况
学科理论基础
教学范式
课例
辛亥革命
中华民族的抗日战争（复习课）
《中外历史纲要（上）》质量检测试卷讲评
第五篇 地理
教研室概况
学科理论基础
教学范式
课例
服务业区位因素及其变化
工业区位因素及其变化
水循环和陆地水体及其相互关系
高二4月考试讲评
高一（下）半期测试讲评
[
