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- 项目为舟素养为锚(初中语文项目化学习教学实践)
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- 作者：编者:卢玟燕|责编:刘芯艾
- 出版社：清华大学
- ISBN：9787302692683
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售价：39.2
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内容大纲
《项目为舟，素养为锚——初中语文项目化学习教学实践》是一本聚焦初中语文教学创新的实践指南，旨在帮助教师在新课标背景下，通过项目化学习提升学生的语文核心素养和综合能力。
全书分为两大部分，第一部分为实践论文篇，系统探讨了项目化学习在初中语文教学中的多样化应用，涵盖阅读教学、诗歌学习、新闻教学、综合性学习、单元作业设计等多个领域。通过理论分析与实践案例相结合，为教师提供了丰富的教学策略和操作路径，助力学生在真实情景中主动探究、深度学习。第二部分为教学设计篇，聚焦统编版初中语文教科书要求的12本必读书籍，如《骆驼祥子》《西游记》《朝花夕拾》《红星照耀中国》等，提供了详细的项目化教学设计方案。每篇设计均以任务驱动为核心，结合文本特点和学生认知规律，设计了具体的操作流程和实施建议，帮助教师将名著阅读教学转化为生动有趣的学习项目，激发学生的阅读兴趣，让学生在做项目的过程中逐步提升思维能力。
本书理论与实践并重，既为教师提供了前沿的教学理念，也提供了可操作的教学范例，适合初中语文教师、教研员及教育研究者阅读参考。无论是探索项目化学习的新手，还是希望优化教学设计的教师，都能从本书中获得启发，推动初中语文教学的创新与实践。
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作者介绍
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目录
实践论文篇
第一篇 基于项目化学习的初中语文阅读教学
第二篇 新课标背景下初中语文项目化学习的实践探索
第三篇 浅谈项目化学习方式下的单元教学设计
第四篇 深度学习视角下初中名著阅读项目化学习的教学实践
第五篇 基于项目化学习的名著教学实践研究——以《骆驼祥子》阅读为例
第六篇 初中语文文言文项目化学习的开发——以统编版《语文 八年级上册》课文《周亚夫军细柳》为例
第七篇 项目化学习在初中语文中考复习中的应用——以贵州省2023年中考语文试题分析为例
第八篇 项目化学习视角下初中语文“活动·探究”单元作业设计实践——以新闻单元为例
第九篇 基于项目化学习的初中语文诗歌学习实践样例
第十篇 新课标背景下初中语文项目化学习的实践探索
第十一篇 初中语文项目化教学模式的实践与效果分析
第十二篇 项目化学习的教学新思路
第十三篇 《范进中举》项目化教学设计
第十四篇 初中语文项目化学习下综合性学习的探索和实施
第十五篇 初中语文综合性学习项目化的实践探索
第十六篇 基于项目化学习的初中语文教学策略实践——以统编版《语文 八年级下册》第五单元为例
第十七篇 基于语文深度学习的“活动·探究”项目化设计与实践——以统编版《语文 八年级上册》第一单元为例
第十八篇 项目化学习在新闻实践活动的探索——以“采访”任务为例
第十九篇 基于核心素养的语文学科项目化学习探索——以统编版《语文 八年级上册》新闻“活动·探究”单元为例
教学设计篇
第二十篇 整本书阅读项目化设计：《朝花夕拾》
第二十一篇 整本书阅读项目化设计：《西游记》
第二十二篇 整本书阅读项目化设计：《骆驼祥子》
第二十三篇 整本书阅读项目化设计：《海底两万里》
第二十四篇 整本书阅读项目化设计：《红星照耀中国》
第二十五篇 整本书阅读项目化设计：《昆虫记》
第二十六篇 整本书阅读项目化设计：《经典常谈》
第二十七篇 整本书阅读项目化设计：《钢铁是怎样炼成的》
第二十八篇 整本书阅读项目化设计：《艾青诗选》
第二十九篇 整本书阅读项目化设计：《水浒传》
第三十篇 整本书阅读项目化设计：《儒林外史》
第三十一篇 整本书阅读项目化设计：《简·爱》
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