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- 国际比较视野下中学生数学直观素养测评研究
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- 作者：徐柱柱|责编:臧燕阳
- 出版社：上海交大
- ISBN：9787313328038
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售价：39.2
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内容大纲
本书通过对义务教育阶段中学生的数学直观素养进行测评研究，主要调查现阶段中学生在数学直观素养测试上的表现、问题解决过程中犯直观错误的类型以及数学直观素养表现影响因素的预测作用，旨在为国际比较视野下中学生数学核心素养评价及其培养贡献中国教育学者的理论思考和实践路径。本书主要适合高校数学教育专业师生以及基础教育测评相关研究者阅读。
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作者介绍
徐柱柱，1990年生，男，安徽人，北京师范大学教育学博士、北京大学教育学博士后，目前为上海外国语大学国际教育学院讲师、硕士生导师，主要研究方向为数学学科素养评估、教育测量与评价以及中宏观领域教育政策评估，近五年主持中国博士后科学基金1项和中央高校基本业务经费资助2项以及上海教育科学规划项目1项，参与多项省部级及以上课题，在《教育研究》《比较教育学报》及Oxford Review of Education、ECNU Review of Education等国内外核心期刊上发表学术论文十余篇。
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目录
理论价值篇
第一章 国际比较视野下的数学直观素养评价的研究价值
第一节 加强数学课程教学中核心素养的应用
第二节 以数学教育评价改革牵引育人方式变革
第三节 进一步加强区域教育决策与治理水平
第四节 不断完善具有中国特色的数学教育质量监测体系
第五节 以追求学业质量提升我国国际教育竞争力
第二章 国内外数学直观素养评价的研究进展
第一节 数学直观及相关概念的研究
第二节 数学直观的形成过程与影响因素
第三节 国内外数学素养测评的研究
第四节 文献述评
操作技术篇
第三章 现代测评理论下大规模教育测评工具的开发与应用
第一节 现代教育测评理论与数学学科应用
第二节 大规模教育测评工具开发的基本流程与基本原则
第三节 现代教育测量与评价的发展趋势
第四章 中学生数学直观素养测评框架构建与测评工具形成
第一节 中学生数学直观素养测评框架构建过程与特征描述
第二节 中学生数学直观素养测评工具的开发流程
第三节 中学生数学直观素养测评工具的质量分析
实践探索篇
第五章 中学生数学直观素养测试表现与特征
第一节 中学生数学直观素养的总体表现
第二节 中学生数学直观素养分维度表现分析
第三节 中学生数学直观素养影响因素表现及其预测作用
第四节 中学生数学直观错误类型及其影响
第五节 小结
第六章 中学生数学直观素养测评经验总结与研究展望
第一节 中学生数学直观素养测评发现与特色
第二节 中学生数学直观素养测评启示与展望
附录
附录一 第一轮预测试学生访谈提纲
附录二 中学生数学直观素养试题的测试维度评定工作说明
附录三 中学生数学直观素养测试题(部分)
附录四 中学生数学直观素养影响因素的学生问卷
附录五 中学数学教师问卷(部分)
附录六 测评框架评定专家名单
附录七 问卷内容效度评定专家名单
附录八 试题测试维度标定人员名单
参考文献
索引
后记
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