- 舞蹈教育学(北京师范大学十四五期间高等教育领域本科教材)
- - 作者：编者:王杰|责编:吴梦冉
  - 出版社：北京师大
  - ISBN：9787303303281
  - 出版日期：2025/08/01
  - 页数：376
- 售价：27.6

内容大纲
随着舞蹈教育的普及和发展，越来越多的学校和机构开始重视舞蹈教育。《舞蹈教育学》深化了对舞蹈教育领域的理论研究，有助于构建更为完整和系统的舞蹈教育学知识体系。这不仅有助于推动舞蹈教育学作为一门独立学科的发展，也为其他学科提供了有价值的参考和借鉴。
《舞蹈教育学》主要涵盖舞蹈教育的历史与现状、舞蹈教育的目标与任务、舞蹈教育的课程与教材、舞蹈教育的教学方法与手段、舞蹈教育的评价与反馈等舞蹈教育的诸多方面。这些内容不仅涉及舞蹈教育的理论层面，还深入探讨了舞蹈教育的实践问题，为舞蹈教育工作者提供了丰富的理论知识和实践指导，有助于他们更好地理解和应用舞蹈教育的理念和方法，从而提升舞蹈教育的质量和效果，为未来专业发展打下坚实的基础。
作者介绍
王杰，文学博士。北京师范大学艺术与传媒学院舞蹈系青年教师；现任中国教育学会舞蹈教育专业委员会副秘书长；中国少数民族舞蹈学会会员。国家公派美国弗吉尼亚威廉玛丽大学访问学者。教育部国家考试中心《素质教育舞蹈水平测试》测评专家；教育部人文社会科学研究专项委托项目《素质教育与舞蹈美育研究》课题组核心成员。曾在国家级核心期刊发表学术论文数十篇。编创作品《翡·玉》获得“第九届中国舞蹈荷花奖”十佳作品奖；《弦舞金沙》获得“北京市第十二届舞蹈比赛专业组”创作一等奖；在“第五届中国舞蹈节2014海峡两岸暨港澳地区青少年舞蹈交流展演”获得优秀园丁奖。
目录
绪论
  第一节  舞蹈教育学的基本概念
  第二节  舞蹈教育学的基本问题
  第三节  舞蹈教育学的历史发展脉络
  第四节  舞蹈教育学的发展趋势
  第五节  舞蹈教育学研究的意义
第一章  什么是舞蹈教育
  第一节  舞蹈教育的概念
  第二节  舞蹈教育的基本要素
  第三节  舞蹈教育的多样性
第二章  舞蹈教育学的研究过程与方法
  第一节  舞蹈教育学的研究过程
  第二节  舞蹈教育学的研究方法
第三章  舞蹈教育与社会发展
  第一节  舞蹈教育的社会功能
  第二节  舞蹈教育与可持续发展
  第三节  舞蹈教育与现代化
第四章  舞蹈教育与人的发展
  第一节  人的身心发展及其规律
  第二节  舞蹈教育与人的全面发展
  第三节  舞蹈教育中促进个体全面发展的因素
第五章  舞蹈教育的目的
  第一节  舞蹈教育的目的概述
  第二节  培养目标
  第三节  全面发展的舞蹈教育
第六章  舞蹈教育制度
  第一节  舞蹈教育制度概述
  第二节  当代舞蹈教育制度改革
第七章  舞蹈课程
  第一节  舞蹈课程概述
  第二节  舞蹈课程规范
  第三节  舞蹈课程改革
  第四节  高校舞蹈专业课程的设置
第八章  舞蹈教学计划
  第一节  舞蹈教学概述
  第二节  舞蹈教学计划制订者的能力要求
  第三节  舞蹈教学计划的主要内容
第九章  舞蹈教学过程与实施
  第一节  舞蹈教学过程
  第二节  舞蹈教学实施
第十章  舞蹈教学方法
  第一节  教学方法的概念分析
  第二节  口传身授法
  第三节  情境教学法
  第四节  任务驱动教学法
  第五节  项目教学法
  第六节  跨学科主题学习
第十一章  舞蹈教学的组织形式与基本环节
  第一节  舞蹈教学的组织形式
  第二节  舞蹈教学的基本环节

  第三节  舞蹈课评定与考核
第十二章  舞蹈中的德育
  第一节  德育的首要地位
  第二节  舞蹈中德育的任务与内容
  第三节  舞蹈中德育的过程和特点
  第四节  舞蹈中德育的途径与原则
第十三章  舞蹈教师
  第一节  舞蹈教师职业概述
  第二节  舞蹈教师的社会地位与权利义务
  第三节  舞蹈教师的专业素质与职业发展
第十四章  舞蹈教育实习
  第一节  舞蹈教育实习的内容
  第二节  舞蹈教育实习的过程和反馈
  第三节  舞蹈教育实习的意义和作用
第十五章  科学管理在舞蹈教育中的应用
  第一节  系统观念的确立
  第二节  信息与反馈原理的运用
  第三节  树立现代办学效益观
  第四节  形成现代管理人才观

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