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- 数字赋能美育--应用型高校美育的新维度与实践研究/社会主义核心价值观与新时代思想政治教育书系
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- 作者：夏晓涵|责编:邓嘉玲
- 出版社：西南财大
- ISBN：9787550468887
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售价：39.2
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内容大纲
本书共分为五个部分，十二个章节。第一部分首先梳理了数字化美育的理论背景，回顾了数字技术在美育教育中的应用现状，并指出数字化美育在高校教育中的潜力。第二部分探讨了数字赋能美育的核心维度，分别从美育的内容、平台共享机制、教学方法和评价体系几个方面进行了研究。第三部分探讨了数字技术赋能下的美育实践，重点分析了应用型高校美育数字化建设现状。第四部分分析了数字赋能美育的挑战，包括技术与教育目标的协调难题，资源平衡问题，以及数字赋能美育的伦理与价值探讨。第五部分总结了本书的主要观点，提出了关于数字化美育未来发展的展望。
通过对数字赋能美育的探讨，本书力图为应用型高校提供一种新的教育理念，倡导将技术、艺术与教育深度融合，为学生提供一个更加开放、互动且具有创意性的美育学习环境。这一探索不仅对当代美育教育的创新具有重要的理论价值，也为未来教育的实践提供了有益的借鉴。
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作者介绍
夏晓涵，茅台学院通识教育学院副教授，长期从事艺术、美学、美育教学研究。主持省部级项目贵州省高等学校本科教学内容和课程体系改革项目1项、市厅级项目贵州省高校人文社会科学研究项目1项，发表高水平论文4篇，曾获贵州省第三届普通高等学校艺术教育音乐美术设计教师优质课比赛一等奖。
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目录
第一部分 数字赋能美育的理论基础
第一章 美育的内涵与应用型高校美育的独特性
第一节 美育的内涵与发展历程
一、美育的定义
二、美育的起源与发展
三、美育的价值与内涵
第二节 应用型高校的教育定位与功能
一、应用型高校的教育定位与特色
二、应用型高校美育的功能
三、美育在应用型高校中的发展现状与挑战
第三节 美育在区域文化建设与人才培养中的作用
一、美育对区域文化建设的推动作用
二、美育在人才培养中的关键作用
第二章 数字化赋能教育的理论探索
第一节 数字化教育的基本概念与发展趋势
一、数字化教育的基本概念
二、数字化教育的历史发展与演变
三、数字化教育的主要技术应用与现状
四、数字化教育面临的挑战与发展趋势
第二节 数字技术对传统教育模式的重塑
一、教育内容的数字化与开放
二、教学方法的创新与互动性
三、学习方式的变革
四、教育管理的数字化
第三节 数字赋能美育的内涵与特点
一、数字赋能美育的内涵
二、数字赋能美育的特点
三、数字赋能美育的影响
第三章 数字赋能美育的多学科视角
第一节 美学与教育学视角下的数字赋能
一、美学视角下的数字赋能
二、教育学视角下的数字赋能
第二节 技术与艺术融合的创新理论
一、技术与艺术融合的理论基础
二、技术与艺术融合的具体表现与应用
三、技术与艺术融合对艺术教育的影响
第三节 区域文化与数字化美育的交叉研究
一、区域文化的内涵与特征
二、数字化美育的兴起与发展
三、区域文化的数字化实践案例
第二部分 数字赋能美育的核心维度
第四章 数字技术对美育内容传播途径与形式的重构
第一节 数字艺术与传统美育内容的整合
一、数字艺术与传统美育内容的融合意义
二、数字艺术与传统美育内容的整合方式
三、数字艺术与传统美育整合面临的挑战
第二节 虚拟现实（VR）与增强现实（AR）在美育中的应用
一、虚拟现实（VR）与增强现实（AR）的基本概念
二、VR与AR在美育中的应用价值
三、VR与AR在美育中的具体应用
第三节 数字媒体艺术在学生审美能力培养中的互动机制参与研究
一、数字媒体艺术与审美能力的内在关系
二、数字媒体艺术的互动机制
三、数字媒体艺术在学生审美能力培养中的具体应用
四、数字媒体艺术在学生审美能力培养中的挑战与前景
第五章 数字平台与美育资源共享机制研究
第一节 数字平台驱动下的美育资源共享模式与结构设计
一、数字平台推动美育资源共享的背景与意义
二、数字平台驱动下美育资源共享模式的构建
三、数字平台美育资源共享的结构设计
四、数字平台美育资源共享的技术支持
第二节 跨平台互动与美育内容的共享传播路径研究
一、跨平台互动的基本概念与内涵
二、跨平台互动与美育内容的传播路径
三、跨平台互动中的挑战与应对策略
第三节 数字平台下的美育资源公平性提升研究
一、数字平台对美育资源公平性提升的作用机制
二、面临的挑战与解决策略
第六章 智能化技术对美育教学方法与评价体系的重构
第一节 智能化技术在美育教学方法中的应用与变革
一、智能化技术应用与美育教学方法转型
二、智能化技术驱动下的美育教学过程与学习优化
三、教师角色的再定义
第二节 智能化技术在美育评价体系重构中的作用与实践
一、智能化技术在美育评价体系中的应用
二、智能化技术在美育评价体系重构中的优势
第三部分 数字赋能美育的应用型高校实践
第七章 应用型高校美育数字化建设现状分析
第一节 国内外应用型高校美育数字化的实践概览
一、国外应用型高校美育数字化的实践
二、国内应用型高校美育数字化的实践
三、国内外美育数字化实践的异同
第二节 当前美育数字化的主要成就与瓶颈
一、当前美育数字化的主要成就
二、当前美育数字化的瓶颈与挑战
第三节 应用型高校美育数字化建设的关键要素
一、技术平台建设与创新
二、课程内容创新与学生参与机制
三、教师数字素养提升与资源共享合作
第八章 数字化美育课程的开发与实施
第一节 数字美育课程的模块化设计
一、模块化设计的核心原则
二、模块化课程的实际应用
第二节 课程内容与地方文化的数字化融合
一、地方文化的数字化转化：保存与再创作
二、地方文化与数字艺术的结合：跨界融合与创作创新
三、地方文化的全球化传播：增强文化认同与影响力
第三节 数字化美育教学案例分析
一、案例1：地方文化与数字艺术的跨学科课程
二、案例2：数字绘画与地方艺术融合课程
三、案例3：数字艺术创作与社会问题结合课程
第九章 数字赋能美育的实践活动与学生发展
第一节 美育实践活动的数字化转型
一、数字化技术在美育实践活动中的应用
二、数字化转型对学生创作能力的促进作用
第二节 数字创意竞赛与学生艺术能力的培养
一、数字创意竞赛的形式与内容
二、数字竞赛中的创新与竞争力培养
第三节 学生在数字化美育中的综合素养提升
一、艺术创作与创新能力的提升
二、跨学科知识的整合与应用
三、社会责任感与文化素养的增强
四、全球视野与多元化思维的培养
第四部分 数字赋能美育的挑战与对策
第十章 数字赋能美育的挑战
第一节 技术应用与教育目标之间的协调难题
一、艺术教育本质与技术应用的平衡
二、资源不均衡与教育公平性的挑战
三、全球视野与本土文化教育的协调
第二节 美育数字化资源的不平衡问题
一、数字化资源分配的地域差异
二、教育资源质量的差异
三、受众群体的技术接入差异
四、社会支持与家庭指导
第三节 学生数字化学习模式中的问题与风险
一、学生数字化学习模式中的核心问题与挑战
二、学生数字化学习模式面临的主要风险与隐患
三、应对学生数字化学习模式问题与风险的有效策略
第十一章 数字赋能美育的伦理与价值探讨
第一节 数字化技术对美育传统价值的冲击
一、数字化美育的工具化与技术化
二、数字化美育的标准化与个性化冲突
三、传统艺术教育的师生关系与虚拟环境的替代
四、数字化美育与文化传承的挑战
第二节 数字化美育中的数据隐私保护与伦理问题
一、数据隐私保护的挑战
二、数据的收集、存储与使用的伦理问题
三、数字化美育中的伦理责任与权力失衡
四、合规性与法律保障
第五部分 数字赋能美育的未来发展
第十二章 数字赋能美育的未来展望
第一节 数字技术与美育融合的未来趋势
一、虚拟现实与增强现实：沉浸式体验与互动性提升
二、人工智能：个性化创作与智能化学习
三、数字平台：全球化艺术交流与创作共享
四、创作工具与媒介的多样化
第二节 数字化美育生态系统的构建
一、数字化美育生态系统的核心构成
二、数字化美育生态系统的运作机制
三、数字化美育生态系统的挑战与前景
第三节 数字赋能美育对教育公平的促进
一、数字技术消除地域壁垒，促进教育资源共享
二、数字平台提供个性化学习体验，缩小教育差距
三、优质师资与全球艺术资源的接入
四、数字化艺术创作工具的普及与平等性
五、数字化美育助力特殊群体的教育
六、政策支持与数字技术的普及
结语
参考文献
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