-
-
- 教育家观察(拔尖创新人才培养)
-
- 作者：编者:郅庭瑾|责编:彭呈军
- 出版社：华东师大
- ISBN：9787576063950
-
售价：20.8
-
内容大纲
本期聚焦拔尖创新人才培养，提供多维度探讨。“特稿”部分探寻培养动力逻辑，指出要走出教育理念误区，探索基础教育阶段培养机制与路径。“观察与观点”介绍评价改革驱动机制，探讨人工智能时代早期培育范式，关注“隐性成长”现象。“比较与调研”分析国际新理念新趋势，给出集成电路领域培养建议，思考中小学科学教育培养方式。“区域探索”研究教育欠发达地区困境与出路，分享上海金山、校外教育及全球胜任力视域下的培养实践。“学校方略”包含高中早期培育探究、课程体系重构、学术素养筑基等学校实践，以及小初高贯通培养策略和乡村初中育人创新案例，为拔尖创新人才培养提供丰富思路与借鉴。
-
作者介绍
郅庭瑾，华东师范大学国家教育宏观政策研究院副院长，教授，博士生导师。主要研究领域为教育管理、教育政策。曾任华东师范大学教育管理学系系主任（2010—2014）。现兼任中国教育学会教育管理分会副主任委员，上海市领导科学学会副会长、教育领导学专业委员会主任，华东师大教学委员会委员、科学研究委员会委员，华东师大教育学部学术委员会委员等。入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”（2010），上海市“曙光计划”（2010）。
-
目录
本期导读
特稿
1.探寻拔尖创新人才培养的动力逻辑
2.培养拔尖人才要走出教育理念上的误区
3.弹性与贯通：基础教育阶段拔尖创新人才培养的机制构建与路径探索
观察与观点
1.评价改革：拔尖人才培养的驱动机制与协同路径——第八届“教育治理与学校变革”会议综述
2.人工智能时代拔尖创新人才早期培育的教育范式
3.关注“隐性成长”现象：国际理论与学校实践中拔尖创新人才培养的启示
比较与调研
1.国际拔尖创新人才培养的新理念与新趋势
2.企业需求视角下集成电路领域拔尖创新人才培养建议
3.储能而非变现：中小学发展科学教育培养拔尖创新人才的思考
区域探索
1.教育欠发达地区拔尖创新人才培养的困境与出路
2.人工智能教育普及基础上的拔尖——上海市金山区AI进课堂的探索实践
3.拔尖创新人才选拔与培养的校外教育路径探析
4.全球胜任力视域下拔尖创新人才培养的路径探索
学校方略
1.基于科技志趣导引的高中拔尖创新人才早期培育探究
2.优质高中支撑拔尖创新人才培养的课程体系重构——青岛二中的实践
3.学术性素养为高中拔尖创新人才筑基——上外附属松江云间中学的探索
4.小初高贯通培养拔尖创新人才：衔接障碍与协同策略
5.乡村初中以“成其大”为人才培养逻辑支点的学校育人创新案例
[
