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内容大纲
本书主要以“学院派”的现实主义创作风格为理论研究中心，结合斯氏体系中人物创作的表演理论技巧，通过笔者在高校长期表演教学过程中的戏剧片段的舞台实践，运用斯氏体系中“案头工作”的方法，结合高校表演教学中从小说改编到外国话剧片段的三个阶段的案例分析，理论联系实际，总结出较为完整的“学院派”人物创作体系，为高校表演教学提供了实用性的指导参考。
本书在创作初期始终秉承以实践为主导的舞台教学标准，因为戏剧表演艺术是一门高度依赖实践艺术，这是戏剧表演学科的特有属性，需要高校的学生通过大量的舞台实践去学习，感悟和总结。 -
作者介绍
钦慕，天津传媒学院表演教师，讲师。毕业于天津音乐学院戏剧影视表演系硕士研究生。 导演2020级表演D班小剧场话剧《红色的天空》。导演2021级表演G班小剧场话剧《窝头会馆》。2021学年度天津传媒学院校级科研项目《美国＂方法派＂与斯坦尼＂体验派＂在表演创作中比较研究》项目负责人。2021学年度天津市艺术科学规划项目《天津人民艺术剧院著名演员马超的表演艺术研究》主要研究成员。 -
目录
表演理论篇
第一章 “学院派”戏剧创作
第一节 “学院派”发展
第二节 “学院派”表演创作风格特性
第二章 “斯坦尼”表演体系在实践教学中的运用
第一节 观察与体验生活
第二节 情绪记忆
第三节 第一自我与第二自我
第三章 现实主义戏剧表演创作的核心要素
第一节 规定情境
第二节 行动
舞台角色片段创作篇
第四章 小说改编
第一节 《光子片的故事》片段创作
第二节 《光字片的故事》表演教学指导
第三节 《等待》片段创作
第四节 《等待》表演教学指导
第五节 《投票》片段创作
第六节 《投票》表演教学指导
第七节 《婆媳之争》片段创作
第八节 《婆媳之争》表演教学指导
第五章 中国话剧片段
第一节 《骆驼祥子》剧本分析
第二节 《茶馆》剧本分析
第六章 俄罗斯话剧片段
第一节 《命运的拨弄》片段节选
第二节 《命运的拨弄》表演教学指导
第三节 《青春禁忌游戏》片段节选
第四节 《青春禁忌游戏》表演教学指导
小剧场话剧创作篇——《窝头会馆》
第七章 关于小剧场话剧
第一节 国内发展现状
第二节 表演风格的处理
第三节 “观演关系”的改变
第八章 关于“会馆”的那些事
第一节 舞台上的艺术是“生活”
第二节 “京味儿”的会馆
第三节 爱国主义教育的具象化
第九章 剧本人物创作
第一节 剧本的重新建构
第二节 演员在创作角色时的教学指导
第十章 关于“窝头”的创新
第一节 剧本的构思
第二节 灯光音效处理
第三节 舞台空间处理
高校表演教学启示篇
第十一章 话剧表演教学的指导方针
第一节 因材施教循序渐进
第二节 培养集体意识
第三节 激发个人的表演潜能
后记
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