- 植物艺术融入生态文明教育的实践探索
- - 作者：朱为菊|责编:汪茜//高军晓
  - 出版社：上海科技
  - ISBN：9787547873601
  - 出版日期：2025/10/01
  - 页数：167
- 售价：43.2

内容大纲
在生态文明建设的背景下，高校作为人才培养主阵地，亟须创新生态文明教育模式。本书针对当前高校生态文明教育中存在的重理论轻实践、艺术载体开发不足等问题，以植物艺术为切入点，探索将自然美学与生态教育有机融合的创新路径，旨在为新时代生态文明教育提供具有实践价值的解决方案。
本书主要面向高校生态文明教育研究者、艺术课程教师、学生工作管理者和非遗传承教育工作者，同时适用于基础教育阶段实践课程教师及自然教育机构从业者。本书特别为艺术设计类、环境科学类、教育学类、生物学类专业师生提供跨学科教学参考。
作者介绍
目录
第1章  植物艺术与生态文明教育
  1.1  植物艺术的概念界定
  1.2  植物艺术的教育功能
  1.3  植物艺术在生态文明教育中的优势
  1.4  植物艺术在生态文明教育中的意义与价值
  1.5  高校生态文明教育的责任
    1.5.1  人才培养维度
    1.5.2  科研创新维度
    1.5.3  社会服务维度
    1.5.4  文化传承维度
  1.6  高校生态文明教育的现状分析
    1.6.1  国外研究现状
    1.6.2  国内研究现状
第2章  植物艺术融入高校生态文明教育的实施路径
  2.1  植物艺术融入高校生态文明教育的途径
    2.1.1  课程体系
    2.1.2  实践活动
    2.1.3  校园生态文化营造
    2.1.4  科研与创新结合
  2.2  植物艺术融入高校生态文明教育的实施策略
    2.2.1  整合植物艺术教育资源，丰富生态文明教育内容
    2.2.2  创新生态文明教育形式，激发学生学习兴趣
    2.2.3  加强师资队伍建设，提升教师生态文明教育能力
    2.2.4  建立基于植物艺术与生态文明教育指标的评价体系
第3章  植物艺术融入高校生态文明教育的课程实践
  3.1  压花艺术
    3.1.1  压花艺术概述
    3.1.2  压花艺术的发展历程
    3.1.3  压花艺术与传统文化及现代探索
    3.1.4  压花艺术的特点
    3.1.5  压花艺术品制作过程
    3.1.6  植物压花艺术课堂作品
  3.2  拓印艺术
    3.2.1  拓印艺术概述
    3.2.2  拓印艺术的发展历程
    3.2.3  拓印艺术的特点
    3.2.4  拓印艺术品制作过程
    3.2.5  植物拓印艺术课堂作品
  3.3  扎染艺术
    3.3.1  扎染艺术概述
    3.3.2  扎染艺术的发展历程
    3.3.3  扎染艺术的特点
    3.3.4  扎染艺术品制作过程
    3.3.5  植物扎染艺术课堂作品
  3.4  叶画艺术
    3.4.1  叶画艺术概述
    3.4.2  叶画艺术的发展历程
    3.4.3  叶画艺术的价值
    3.4.4  叶画艺术品制作过程
    3.4.5  植物叶画艺术课堂作品

  3.5  竹编画艺术
    3.5.1  竹编画艺术概述
    3.5.2  竹编画艺术的发展及流派
    3.5.3  竹编画的制作工艺
    3.5.4  竹编画的艺术特色和价值
    3.5.5  竹编画的制作过程
    3.5.6  竹编画艺术课堂作品
  3.6  五谷粮食画
    3.6.1  五谷粮食画概述
    3.6.2  五谷粮食画的发展历程
    3.6.3  五谷粮食画的价值
    3.6.4  五谷粮食画的制作过程
    3.6.5  五谷粮食画课堂作品
  3.7  其他植物艺术概述
    3.7.1  衍纸
    3.7.2  簪花
    3.7.3  木版画
第4章  植物艺术融入高校生态文明教育的成效评估
  4.1  评估指标
  4.2  评估方法
  4.3  评估结果应用与创新
    4.3.1  数据采集与分析
    4.3.2  反馈与干预
    4.3.3  持续改进与迭代
参考文献

内容大纲

作者介绍

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