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内容大纲
《环境生态学》（第三版）针对环境科学类专业本科生的知识结构与特点，系统介绍了环境生态学的基础理论和应用方法。全书共分为15章，第1章对环境生态学做了引导性介绍，第2-8章介绍了普通生态学的基础知识，第9-11章介绍了景观生态学原理与应用、生态系统健康与管理及生物多样性与保育，第12-14章介绍了退化生态系统恢复、受损生态系统修复与人工生态系统重建，第15章介绍了全球生态系统危机与治理策略。本书内容新颖、结构合理，增加了个体、种群、群落、生态系统、景观等不同层次的生态学应用案例，突出了新版教材理论结合实践的特点。各章均配套有拓展知识、课后复习、课后练习及推荐阅读文献等数字化教学资源，通过扫描书中二维码均可获取。
本书适合作为高等院校环境类专业及非生态学专业本科生的教材，也可供从事生态环境保护研究和实践工作的技术人员参考。 -
作者介绍
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目录
1 绪论
引言
学习意义
学习目标
1.1 环境生态学的产生与发展
1.1.1 环境生态学的概念
1.1.2 环境生态学的产生
1.2 环境生态学的范畴
1.2.1 环境生态学的主要研究内容
1.2.2 环境生态学的研究方法
1.3 环境生态学的理论基础
1.3.1 生态学
1.3.2 环境科学
1.4 环境生态学与其他相关学科
1.4.1 环境生态学与景观生态学
1.4.2 环境生态学与城市生态学
1.4.3 环境生态学与恢复生态学
1.4.4 环境生态学与保育生态学
1.4.5 环境生态学与环境生物学
1.4.6 环境生态学与污染生态学
1.4.7 环境生态学与生态经济学
课后复习
课后练习
在线习题及课后练习答案
参考文献
2 生物与环境
引言
学习意义
学习目标
2.1 生态因子的概念和特征
2.1.1 生态因子的概念
2.1.2 生态因子的分类
2.1.3 生态因子作用的一般特征
2.2 生物与环境关系的一般原理
2.2.1 利比希最小因子定律
2.2.2 谢尔福德耐受性定律
2.2.3 生态幅
2.2.4 限制因子
2.2.5 生物内稳态及耐受限度的调整
2.3 生态因子的作用与生物的适应
2.3.1 光因子的生态作用与生物的适应
2.3.2 温度因子的生态作用与生物的适应
2.3.3 水因子的生态作用与生物的适应
2.3.4 土壤因子的生态作用与生物的适应
2.4 个体水平上的生态学应用案例
课后复习
课后练习
在线习题及课后练习答案
参考文献
3 种群结构与动态
引言
学习意义
学习目标
3.1 种群的概念和特征
3.2 种群空间格局
3.2.1 空间分布类型
3.2.2 集群和阿利氏规律
3.3 种群统计的基本参数
3.3.1 种群密度
3.3.2 出生率和死亡率
3.3.3 种群的年龄结构和性比
3.4 种群生命表
3.4.1 简单生命表的一般构成
3.4.2 动态生命表
3.4.3 静态生命表
3.4.4 综合生命表
3.5 种群的增长模型
3.5.1 种群的内禀增长率
3.5.2 种群的指数增长模型
3.5.3 种群的逻辑斯谛增长模型
3.6 种群的数量变动
3.6.1 季节波动
3.6.2 年际波动
3.6.3 种群的衰落和灭亡
3.6.4 种群的暴发
3.6.5 生物入侵
3.7 种群的调节
3.7.1 种群调节与调节因素
3.7.2 外源性因子调节学说
3.7.3 内源性因子调节学说
3.8 种群的生态对策
3.8.1 生活史
3.8.2 能量分配原则
3.8.3 繁殖策略
3.9 扩散和迁移
3.9.1 主动和被动扩散
3.9.2 迁移
3.10 种群动态理论的生态学应用
3.10.1 生态位理论
3.10.2 生活史理论
3.10.3 小种群动态
3.10.4 全球气候变化的挑战
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课后练习
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参考文献
4 种内关系和种间关系
引言
学习意义
学习目标
4.1 种内关系
4.1.1 种内竞争
4.1.2 密度效应
4.2 种间关系
4.2.1 种间竞争
4.2.2 捕食
4.2.3 寄生
4.2.4 共生
4.2.5 他感作用
4.3 协同进化
4.3.1 竞争物种间的协同进化
4.3.2 捕食者与猎物间的协同进化
4.3.3 昆虫与植物的协同进化
4.3.4 食草动物与植物的协同进化
4.3.5 寄主与寄生物的协同进化
4.4 种群相互作用水平上的生态学应用
4.4.1 种群的最大持续产量
4.4.2 病虫害防治
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课后练习
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参考文献
5 群落的性质与时空格局
引言
学习意义
学习目标
5.1 群落的概念和性质
5.1.1 生物群落的概念
5.1.2 生物群落的基本特征
5.1.3 生物群落的性质
5.2 群落的组成与数量特征
5.2.1 群落的种类组成
5.2.2 种类组成的数量特征
5.3 群落的种间关联和相似性
5.3.1 种间关联
5.3.2 群落相似性
5.4 群落的结构
5.4.1 群落的结构要素
5.4.2 群落的垂直结构
5.4.3 群落的水平结构
5.4.4 群落的时间格局
5.4.5 群落交错区和边缘效应
5.4.6 影响群落结构的因素
5.5 群落的动态
5.5.1 演替的概念
5.5.2 演替的类型
5.5.3 演替的特征
5.5.4 演替系列
5.5.5 演替的方向
5.5.6 演替顶极学说
5.5.7 控制演替的主要因素
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课后练习
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参考文献
6 植被的分类与排序
引言
学习意义
学习目标
6.1 植物区系统计
6.2 植被分类系统
6.2.1 植物群落分类的单位
6.2.2 植物群落的命名
6.2.3 法瑞学派和英美学派的群落分类简介
6.3 植被的排序
6.4 群落与植被水平上的生态学应用案例
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课后练习
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参考文献
7 生态系统基本原理与功能
引言
学习意义
学习目标
7.1 生态系统的概念和特征
7.1.1 生态系统的概念
7.1.2 生态系统的特征
7.2 生态系统基本原理
7.2.1 生态系统开放性原理
7.2.2 生态系统时空结构性原理
7.2.3 生态系统结构与功能的相关性原理
7.2.4 生态系统反馈性原理
7.2.5 生态系统整体性原理
7.3 生态系统中的能量流动
7.3.1 能流模式与特征
7.3.2 生态系统中的初级生产
7.3.3 生态系统中的次级生产
7.3.4 生态系统中的物质分解
7.3.5 生态系统中的能量流动研究
7.4 生态系统中的物质循环
7.4.1 物质循环的一般特点
7.4.2 水循环
7.4.3 气体型循环
7.4.4 沉积型循环
7.4.5 有毒物质循环
7.5 生态系统中的信息传递
7.5.1 物理信息
7.5.2 化学信息
7.5.3 行为信息
7.5.4 营养信息
7.6 生态系统中的物种流动
7.6.1 物种流动的基本概念
7.6.2 物种流动的特点
7.7 生态系统服务
7.7.1 生态系统服务的概念
7.7.2 生态系统服务的特点
7.7.3 生态系统服务的评价
7.8 生态系统水平上的生态学应用案例
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课后练习
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参考文献
8 地球上的主要生态系统类型
引言
学习意义
学习目标
8.1 地球生态带的分布和特征
8.1.1 极地/亚极地带
8.1.2 北方带
8.1.3 湿润中纬带
8.1.4 干旱中纬带
8.1.5 冬季湿润亚热带
8.1.6 终年湿润亚热带
8.1.7 热带/亚热带干旱带
8.1.8 夏季湿润热带
8.1.9 终年湿润热带
8.2 海洋/海岸生态系统
8.2.1 海洋环境特征
8.2.2 河口生态系统
8.2.3 红树林生态系统
8.2.4 滩涂湿地生态系统
8.3 淡水和沼泽生态系统
8.3.1 河流生态系统
8.3.2 湖泊生态系统
8.3.3 沼泽生态系统
8.4 陆地生态系统
8.4.1 陆地生态系统分布规律
8.4.2 森林生态系统
8.4.3 草地生态系统
8.4.4 荒漠生态系统
8.4.5 苔原生态系统
8.5 人工生态系统
8.5.1 农业生态系统
8.5.2 城市生态系统
8.5.3 道路生态系统
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课后练习
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参考文献
9 景观生态学原理与应用
引言
学习意义
学习目标
9.1 景观生态学的研究对象和内容
9.1.1 景观结构
9.1.2 景观功能
9.1.3 景观动态
9.2 景观要素与结构
9.2.1 斑块
9.2.2 廊道
9.2.3 基质
9.2.4 景观结构分类
9.3 景观格局特征
9.3.1 景观格局类型
9.3.2 景观对比度
9.3.3 景观连通性和连接度
9.3.4 景观粒度
9.3.5 景观多样性
9.3.6 景观异质性
9.4 景观生态学的基本理论
9.5 景观生态学的应用领域
9.5.1 生态系统管理
9.5.2 土地利用规划
9.5.3 景观生态规划
9.5.4 自然保护区规划
9.6 景观水平上的生态学应用案例
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课后练习
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参考文献
10 生态系统健康与管理
引言
学习意义
学习目标
10.1 生态系统健康
10.1.1 生态系统健康的定义和内涵
10.1.2 生态系统健康的标准
10.1.3 生态系统健康管理的原则
10.1.4 生态系统健康、生态系统管理与生态系统可持续发展
10.2 生态系统管理理论与方法
10.2.1 生态系统管理的概念
10.2.2 生态系统管理的基本原则
10.2.3 生态系统管理不同尺度的数据基础
10.2.4 生态系统变化的度量
10.2.5 生态系统评价方法
10.3 宏观尺度生态系统管理途径
10.3.1 生态保护规划
10.3.2 生态网络规划
10.3.3 生态红线制度
10.3.4 生态补偿制度
10.3.5 生态影响评价
10.3.6 生态功能区划
10.3.7 生态风险评价
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课后练习
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参考文献
11 生物多样性与保育
引言
学习意义
学习目标
11.1 生物多样性概述
11.1.1 生物多样性的概念
11.1.2 生物多样性的价值和用途
11.2 生物多样性保护原理
11.2.1 保护生物学的产生
11.2.2 种群和物种的保护
11.2.3 群落和生态系统的保护:自然保护区的设计与管理
11.2.4 景观尺度上的保护与管理
11.2.5 生物进化与生物地理学尺度上的保护
11.3 生物多样性监测与评价
11.3.1 生物多样性监测
11.3.2 生物多样性评价
11.4 生物多样性保护与管理
11.4.1 生物多样性保护措施
11.4.2 生物多样性管理
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课后练习
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参考文献
12 退化生态系统恢复
引言
学习意义
学习目标
12.1 干扰与退化生态系统
12.1.1 退化生态系统及其成因
12.1.2 退化生态系统的类型和特征
12.2 恢复生态学基本理论
12.2.1 生态恢复与恢复生态学
12.2.2 恢复生态学研究对象和主要内容
12.2.3 恢复生态学的理论基础
12.3 退化生态系统恢复的原理与方法
12.3.1 生态恢复的目标、原则和机理
12.3.2 生态恢复的技术方法和程序
12.3.3 生态恢复的时间与评价标准
12.4 典型退化生态系统的恢复
12.4.1 森林生态系统的恢复
12.4.2 草地生态系统的恢复
12.4.3 湖泊生态系统的恢复
12.4.4 湿地生态系统的恢复
12.4.5 红树林生态系统的恢复
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课后练习
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参考文献
13 受损生态系统修复
引言
学习意义
学习目标
13.1 受损生态系统修复技术
13.1.1 受损生态系统
13.1.2 生态修复的内涵
13.1.3 生态修复技术
13.2 受损水域生态系统修复
13.2.1 河流生态系统修复
13.2.2 湖泊生态系统修复
13.2.3 小流域生态修复
13.2.4 地下水生态修复
13.3 污染土壤生态系统修复
13.3.1 污染土壤生态系统物理修复
13.3.2 污染土壤生态系统化学修复
13.3.3 污染土壤生态系统生物修复
13.4 废弃地生态修复
13.4.1 矿山废弃地
13.4.2 采石场废弃地
13.4.3 城市工业废弃地
13.4.4 农业弃耕地
13.4.5 垃圾处理场废弃地
课后复习
课后练习
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参考文献
14 人工生态系统重建
引言
学习意义
学习目标
14.1 生态重建的概念
14.2 农业生态系统重建
14.2.1 农业生态系统的退化
14.2.2 农业生态系统的生态重建
14.3 城市生态系统重建
14.3.1 城市生态系统的退化
14.3.2 城市生态系统的生态重建
14.4 道路生态系统重建
14.4.1 道路建设对道路生态系统的影响
14.4.2 道路生态系统的生态重建
课后复习
课后练习
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参考文献
15 全球生态系统危机与治理策略
引言
学习意义
学习目标
15.1 全球变化对生态系统的影响
15.1.1 全球变暖对生态系统的影响
15.1.2 臭氧层破坏对生态系统的影响
15.1.3 土地退化对生态系统的影响
15.2 全球生态系统面临新的危机
15.2.1 大气氮沉降对生态系统的影响
15.2.2 微塑料对生态系统的影响
15.2.3 生物入侵对生态系统的影响
15.2.4 生境破坏对生态系统的影响
15.3 全球性生态系统治理策略
15.3.1 基于自然的解决方案
15.3.2 山水林田湖草沙生命共同体
课后复习
课后练习
在线习题及课后练习答案
参考文献
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