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内容大纲
本书着眼于教师教育的实践向度，关注和探究本硕一体化教师教育的实践性特征、要素和结构体系，致力于构建奠基“卓越”的教师职前实践教学方案。全书在理论探讨的基础上，对中国本、硕教师培养中的实践教学现状进行了考察，对美国、英国、澳大利亚、日本、芬兰等国的经验进行了梳理，并通过系统集成构建了一个以“实践链”为核心，由主导系统、支持系统和评价系统构成的本硕一体化实践教学体系，同时力求阐明诸系统和各要素交融共生、本硕融贯的机理及促进职前教师卓越成长的机制，为探索实践取向的本硕一体化教师培养模式开拓了新视野，提供了新思路。 -
作者介绍
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目录
绪论
第一章 教师教育的实践向度及其奠基“卓越”的理论基点
第一节 教师教育的实践向度
第二节 高师实践教学的内涵与主要形态
第三节 实践教学奠基职前教师专业成长的机制
第四节 本硕一体化卓越培养呼唤实践教学新体系
第二章 中国高师实践教学的当代发展与现状考察
第一节 中国高师实践教学的当代发展
第二节 本科高师实践教学现状考察与审思
第三节 一体化视野下的教育硕士实践教学现状考察
第三章 国外职前教师教育实践模式探究及启示
第一节 国外职前教师教育实践模式解析
第二节 美国师范生教育实习质量保障机制探析
第三节 美国临床型教育硕士课程建构的经验及启示
第四章 一体化实践教学体系的基本架构与实践探索
第一节 一体化实践教学体系的基本架构
第二节 一体化实践教学改革探索与成效
第五章 一体化实践教学主导系统研究
第一节 实践链的链接机制及奠基“卓越”的关键
第二节 教育理论类课程实践化改革的路径与策略——以语文学科教学论为例
第三节 实践取向下的学科专业课程检视与改造
第六章 一体化实践教学支持系统研究
第一节 一体化实践教学平台的构建
第二节 实践指导教师的专业素养及队伍建设
第七章 一体化实践教学评价系统研究
第一节 一体化实践教学评价的原则与创新思路
第二节 一体化实践教学评价的内容与标准
第三节 一体化实践教学评价的多元方法
附录
主要参考文献
后记
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