- 绿色低碳教育100问
- - 作者：王群//单胜道//陈好|责编:李晨
  - 出版社：浙江大学
  - ISBN：9787308260138
  - 出版日期：2025/10/01
  - 页数：172
- 售价：16.8

内容大纲
本书内容涵盖绿色低碳基本教育、教学、科技、人才和校园等方面。本书通过问答形式组织内容，以问题为引导，通过解答的方式使读者理解绿色低碳教育的科学内涵，理解教育主体可能开展绿色低碳教育的方式方法；了解教育主体在培养绿色低碳人才过程中所涉及的知识体系、思想引领体系、技术创新体系、人才培养体系、环境建设体系等。《绿色低碳教育100问》旨在提供全面的绿色低碳教育信息，有助于大众正确认识和理解绿色低碳理念科学知识，了解绿色低碳教育的实施路径，为绿色低碳教育学者研究及工作提供参考资料。
作者介绍
目录
第一章绿色低碳教育与实践
  第一节绿色低碳教育的科学含义
      1. 什么是绿色低碳教育？
      2. 什么是生态文明教育？
      3. 绿色低碳教育与生态文明教育之间存在什么关系？
      4. 为什么要将绿色低碳发展理念融入国民教育体系？
  第二节绿色低碳教育的时代背景
      5. 我国为何提出“碳达峰”与“碳中和”目标？
      6. 目前我国的“双碳”目标完成进度如何？
      7. 双碳“1+N”政策体系的具体内涵是什么？
      8. “双碳”目标与绿色低碳教育有怎样的联系？
  第三节绿色低碳理念的社会实践
      9. 中国将如何构建绿色低碳社会？
      10. 我国设立的与绿色低碳相关的纪念日有哪些？
      11. 什么是碳足迹？如何计算个人或组织的碳足迹？
      12. 如何核算城市碳排放？是否存在零碳城市？
      13. 我国哪些城市在绿色低碳建设方面取得了显著成效？
      14. 冬奥会和亚运会的“碳中和”是如何实现的？
      15. 我国为什么要大力推广新能源交通工具？
      16. 绿色低碳生活方式需要牺牲生活质量吗？
      17. 如何践行和推广绿色低碳生活方式？
  第四节绿色低碳与经济发展之间的平衡
      18. 什么是绿色低碳经济？发展绿色低碳经济有何积极作用？
      19. 绿色低碳经济为发展中国家和发达国家分别带来怎样的挑战和机遇？
      20. 发达国家怎样发展绿色低碳经济？我国应如何发展绿色低碳经济？
      21. 我国有哪些与绿色低碳相关的法律法规和标准？
      22. 构建绿色低碳循环发展经济体系的目的是什么？
      23. 什么是绿色消费？其在绿色低碳经济中有什么作用？
      24. 哪些行业是绿色低碳改造和转型的重点？
      25. 什么是绿色贸易？我国的绿色贸易发展现状如何？
      26. 什么是碳交易？我国的碳交易是怎样发展的？
      27. 什么是绿色金融？我国的绿色金融产品有哪些？
第二章绿色低碳人才培养
  第一节绿色低碳人才培养的重要意义与现状
      28. 绿色低碳知识的基本含义和内容是什么？
      29. 什么是绿色低碳人才？
      30. 我国培养绿色低碳人才的核心目标是什么？
      31. 在全球气候变化背景下培养绿色低碳人才有什么重要意义？
      32. 全球绿色低碳人才供需及发展现状如何？
  第二节绿色低碳人才培养方式
      33. 什么是碳达峰碳中和人才培养体系？其建设要求是什么？
      34. 什么是绿色低碳理念育人体系？其在我国的发展现状如何？
      35. 开展绿色低碳教育的途径和方式有哪些？
      36. 学校可开设哪些课程培养学生的绿色低碳理念？
      37. 目前有哪些绿色低碳教育教学的典型案例？
      38. 如何实现绿色低碳教育形式的创新和有效实践？
      39. 开展绿色低碳发展教育培训有什么作用？
      40. 何为碳达峰碳中和专业？
      41. 我国哪些本科专业属于碳达峰碳中和专业？
      42. 绿色低碳未来技术学院培养什么人才？

      43. 如何培养碳达峰碳中和领域的国际化人才？
  第三节政府和社会对绿色低碳人才培养的支持
      44. 我国政府为绿色低碳人才培养提供了哪些政策支持？
      45. 国内外有哪些与绿色低碳人才培养和就业相关的组织机构？
      46. 高校在绿色低碳人才培养中扮演了什么角色？
      47. 高校为什么要成立“双碳”研究院或研究中心？
      48. 成立碳中和人才培养联盟的意义是什么？
      49. 政府如何鼓励企业参与绿色低碳人才培养？
      50. 我国目前有哪些绿色职业？其具体工作内容是什么？
      51. 社会公众能为绿色低碳人才培养做些什么？
      52. 国际合作在绿色低碳人才培养中发挥什么作用？
      53. 我国有哪些代表性的绿色低碳国际合作案例？
第三章绿色低碳科技创新
  第一节绿色低碳技术的科学内涵和意义
      54. 什么是绿色低碳技术？其发展背景和现状如何？
      55. 绿色低碳科技创新的重要意义是什么？
      56. 能否列举一些绿色低碳技术创新的成功案例？
      57. 绿色低碳科技创新与绿色低碳教育存在怎样的联系？
  第二节绿色低碳技术关键词及其内涵
      58. 什么是碳排放和碳汇？
      59. 控制碳排放面临怎样的挑战？有效措施有哪些？
      60. 如何正确理解碳达峰碳中和？实现碳达峰碳中和的意义是什么？
      61. 我国在“双碳”领域的国际合作路径有哪些？
      62. 什么是碳零排（放）和碳负排？
      63. “双碳”目标与全球气候治理是怎样的关系？
      64. 全球气候治理的现状如何？我国在全球气候治理中扮演了怎样的角色？
      65. 减污降碳的含义是什么？具体包括哪些措施？
      66. 如何理解和区分“碳减排技术”与“碳减排关键技术”？
      67. 碳减排关键技术的主要类别有哪些？
      68. 我国碳减排关键技术的发展现状和趋势如何？
      69. 二氧化碳捕集、利用与封存（CCUS）技术为何成为最受瞩目的碳减排关键技术？我国CCUS技术的发展现状如何？
      70. 二氧化碳捕集、利用与封存（CCUS）技术的原理是什么？
  第三节绿色低碳技术管理
      71. 构建绿色低碳技术评估体系的目的和意义是什么？
      72. 绿色低碳技术评估体系的要素和方法包括哪些？其发展现状如何？
      73. 绿色低碳技术交易体系是什么？
      74. 绿色低碳技术交易体系的运行机制包括哪些方面？
      75. 绿色低碳技术交易体系的发展现状如何？
      76. 绿色低碳技术成果转移转化的流程是怎样的？
      77. 碳排放权交易的原理和流程是怎样的？
      78. 我国碳排放权交易的发展现状如何？
      79. 碳排放统计核算体系如何运行？
第四章绿色低碳校园建设
  第一节绿色低碳校园的基本内涵
      80. 我国高校校园可持续发展的历程是怎样的？
      81. 绿色低碳校园应具备什么特征？
      82. 节约型校园、生态校园和绿色低碳校园的共同点和区别是什么？
  第二节绿色低碳校园建设与评价
      83. 建设绿色低碳校园的理论依据是什么？
      84. 绿色低碳校园建设管理系统的
      85. 我国绿色低碳校园建设的发展现状如何？
      86. 校园碳排放核算的边界在哪里？
      87. 校园碳排放评价关注哪些主要指标？
      88. 我国绿色低碳校园评价体系的发展现状如何？
      89. 绿色低碳校园规划建设的原则有哪些？
      90. 什么是校园绿色建筑？校园绿色建筑规划设计的原则是什么？
      91. 绿色低碳校园文化体现在哪些方面？其建设途径是怎样的？
      92. 实现校园节能降耗在技术层面有何要求？其具体实施途径是什么？
      93. 高校在推广校园节能降耗技术时需要考虑什么因素？
      94. 校园节能降耗的典型方案有哪些？
      95. 校园绿化的原则、设计要点和要求是什么？
      96. 如何通过校园绿化实现校园节能？
      97. 高校绿色资源包括什么？如何进行高校绿色资源的管理？
      98. 校园自然碳汇面积的含义是什么？
      99. 如何建立有效的校园能源管理体系？
      100. 什么是校园智慧能源管控平台？搭建校园智慧能源管控平台应遵循哪些原则？

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