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内容大纲
本书围绕合唱艺术在高校美育中的核心价值与实现路径展开。美育在当代高等教育中意义重大,而合唱艺术以独特美学特质与教育机制,成为高校美育有效载体。
书中从多维度剖析合唱艺术对高校美育的作用,涵盖美育理论与合唱契合点、音乐素养建构、情感升华、协作精神培养等方面。同时深入调研国内高校合唱美育现状,提出创新实践模式与策略。此外,还探索合唱与多学科交叉融合,突破单一学科局限。
本书旨在构建合唱艺术与高校美育深度融合的框架,引发教育工作者等深入探讨,期望合唱艺术在高校美育中蓬勃发展,滋养青年健全人格、丰盈精神,助力其追求真善美的永恒目标。 -
作者介绍
沈希飞,河南新乡人,华中农业大学大学生艺术教育中心副教授。 2014年指导的华中农业大学原创话剧《牵挂》赴国家大剧院演出;2018年指导的校大学生合唱团荣获第14届中国合唱节金奖;2021年指导的校合唱团、舞蹈团荣获第六届全国大学生艺术展演一等奖,并获“优秀指导教师奖”;多次获评湖北省大学生艺术节“优秀指导教师”。2024年,在第七届全国大学生艺术展演中担任开闭幕式导演工作。 出版专著《柴科夫斯基的人生与创作》,发表论文《德育与美育融合视角下高校育人途径新探索——基于华中农业大学原创话剧〈牵挂〉的实践》《乡村小学美育机制的构建与探索》《“美育浸润行动”指引下高校艺术团的价值定位与工作创新》等;原创作品有歌曲《狮子山下有我家》《我们青年一代》,合唱《眷恋狮山》《一山一梦》等。 -
目录
导论
第一节 美育的当代使命
第二节 美育在高校教育中的核心地位
第三节 合唱艺术的独特价值
第四节 合唱艺术作为美育载体的不可替代性
第一章 美育的本质与高校美育体系重构
第一节 美育内涵的哲学溯源
第二节 新时代高校美育的核心目标:审美力、创造力与文化认同
第三节 合唱艺术在美育体系中的定位:从“技能培养”到“全人教育”
第四节 高校美育体系的重构
第五节 美育的本质与高校美育的未来展望
第二章 合唱艺术的审美特质与教育功能
第一节 多声部协作中的“和谐”美学解析
第二节 合唱参与者的三重体验:听觉、视觉、动觉
第三节 心理干预视角:团队凝聚力、共情能力与压力纾解
第四节 合唱艺术的教育功能
第五节 合唱艺术的综合价值
第六节 合唱艺术在现代社会中的应用
第三章 中西方合唱艺术的文化基因
第一节 从西方宗教合唱到现代合唱的演变:格里高利圣咏至跨界合唱
第二节 中国合唱本土化进程:学堂乐歌到红色经典
第三节 多元文化合唱作品的美育价值:以《茉莉花》与《非洲圣祷》为例
第四节 中西方合唱艺术的文化基因
第五节 中西方合唱艺术的比较与启示
第四章 高校合唱美育课程设计与评价体系
第一节 “三维一体”课程模型:审美认知 + 技能训练 + 文化理解
第二节 混合式教学模式:慕课资源与工作坊实践结合
第三节 过程性评价工具开发:审美日志、协作观察量表
第五章 跨学科美育实践路径
第一节 音乐与文学的交融:诗词合唱创编
第二节 科技赋能:AI辅助声部分析与虚拟合唱团技术应用
第三节 思政融合案例:红色经典合唱在当代青年话语体系中的重构
第六章 高校合唱团建设与品牌塑造
第一节 非专业合唱团的梯队建设策略
第二节 文化IP塑造:校园原创合唱剧创作、排练与传播
第三节 社会美育延伸:社区服务、乡村美育支教实践
第七章 国内外高校合唱美育典型模式
第一节 哈佛大学“艺术优先计划”中的合唱教育
第二节 中央音乐学院“合唱+”跨学科项目制教学
第八章 中国特色美育实践案例
第一节 西南联大合唱运动的历史启示
第二节 《黄河大合唱》精神在当代高校的创造性转化
第三节 粤港澳大湾区高校合唱联盟的跨文化实践
第九章 人工智能时代的合唱美育革新
第一节 人工智能音乐与人工智能音乐辅助概述
第二节 AI音乐的发展历程
第三节 AI音乐的局限性
第四节 AI音乐与国内高校合唱教育
第十章 构建中国高校美育合唱生态圈
第一节 政策驱动:将合唱纳入高校美育必修板块的顶层设计
第二节 资源协同:构建校际—社会—数字三位一体生态网络
第三节 全球对话:借鉴国际经验与传播中华美育精神
第十一章 合唱者说
参考文献
附录一 高校合唱美育范例
附录二 经典改编合唱作品推荐清单
附录三 跨学科合唱项目规划工作坊流程表
附录四 国内外高校合唱赛事与交流平台指南
附录五 华中农业大学小宇宙合唱团章程
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