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内容大纲
本书从舞蹈的“美”与“育”两个维度切入，全面而系统地阐述了敦煌舞在美育教育中的理论与实践框架。通过对中国古典舞“形、神、劲、律、韵”的深刻剖析，揭示了敦煌舞的美学特质与艺术灵魂。进一步而言，本书从“育体、育心、育德”三个层面，探讨了舞蹈美育的广泛性与深远性。在此基础上，笔者着重关注了敦煌舞“美育”的实践探索，通过对其育人实践的深度挖掘，充分展示了敦煌舞在美育教育中的独特风采与显著成果。 -
作者介绍
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目录
第一章 舞蹈之“美”
第一节 中国古典舞的“形”
第二节 中国古典舞的“神”
第三节 中国古典舞的“劲”
第四节 中国古典舞的“律”
第五节 中国古典舞的“韵”
第二章 舞蹈之“育”
第一节 “育体”
第二节 “育心”
第三节 “育德”
第三章 舞蹈美育与敦煌舞美育
第一节 关于“美”的教育
第二节 舞蹈美育
第三节 敦煌舞美育
第四章 敦煌舞育人实践探索
第一节 历史文化与教学实践的有机整合
第二节 教学实践向舞台表演的有效转化
第三节 舞台表演与实践的美育探索
第四节 敦煌舞美育教学的各个阶段
第五章 敦煌舞美育实践之“立德树人”
第一节 立德树人——从“课程思政”到“五育并举”
第二节 敦煌舞美育人生观的树立
第三节 敦煌舞美育价值观的塑造
第四节 敦煌舞美育世界观的引领
第六章 “五育并举”视域下敦煌舞美育教育的价值显现
第一节 社会价值
第二节 经济价值
第三节 文化价值
后记
参考文献
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