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内容大纲
教育是国家发展的基石,而教材则是爱国主义教育的关键载体。我们应当积极地将立德树人的教育理念融入教育体系之中,以启迪智慧、增长见识为目标,结合不同学科的专业特点,将思想政治教育内容有机地融入其中,旨在强化教育的育人宗旨和价值取向。
本书内容丰富、图例翔实,共分为五章:第一章介绍了插画设计的概念;第二章阐述了插画设计的基本类型;第三章讲解了插画设计的工具和材料;第四章探讨了插画设计的表现形式;第五章分析了插画设计的创作特性。本书系统地总结了中外插画设计的发展历史,对插画设计的基本分类、表现形式和创作特性进行了详细阐述。通过理论教学与实践教学的结合,本书旨在帮助学生观察和比较不同时代插画设计所反映的时代特征、艺术特色及文化内涵,深刻理解插画设计的美学价值和文化意义。
本书为视觉传达设计专业及相关设计专业的教师和学生提供了宝贵的教学资源,同时也为广大自学者提供了实用的学习指导。 -
作者介绍
闫晓华,山西农业大学艺术设计系副教授、硕士生导师、系副主任。山西省青联委员、山西省青年科协会员、山西省油画家协会会员。 研究方向:传统艺术传承与创新设计、装饰造型设计。 在学术期刊发表省级以上论文16篇,多篇发表于国家级核心期刊《装饰》《美术观察》等。 主持山西省高等学校哲学社会科学研究一般项目;山西省教育科学“十二五”规划指令性课题;山西省社科联重点课题研究项目;山西省哲学社会科学“十二五”规划课题;以及多项校级省级教改课题,并荣获省级以上各类奖项22项。 -
目录
第一章 插画设计概述
第一节 插画设计的概念及应用
一、插画设计的概念
二、插画设计的应用
第二节 插画艺术的发展简述
一、中国古代版刻插画艺术的发展
二、日本插画艺术的发展
三、西方插画艺术的发展
本章小结
思考题
课堂实训
第二章 插画设计的基本类型
第一节 文学类插画
第二节 神幻类插画
一、神幻类插画的创作特点
二、中国神幻奇书《山海经》
第三节 儿童类插画
一、儿童类插画创作的思路
二、儿童类插画设计的特点
三、儿童绘本插画
四、儿童类插画的题材
第四节 宣传类插画
一、宣传类插画的含义
二、校园宣传插画
三、不同地域文化的宣传插画
四、饮食宣传插画
本章小结
思考题
课堂实训
第三章 插画设计的工具及材料
第一节 插画的纸张材料
一、艺术纸
二、水彩纸
三、丙烯画布
四、牛皮纸
第二节 插画的工具
一、针管笔
二、马克笔
三、钢笔
四、水彩笔
五、彩色铅笔
第三节 插画创作过程
一、观察生活
二、积累素材
三、创作方法
本章小结
思考题
课堂实训
第四章 插画设计的表现形式
第一节 写实表现
第二节 图形归纳表现
第三节 黑白表现
第四节 线性表现
第五节 抽象表现
本章小结
思考题
课堂实训
第五章 插画设计的创作特性
第一节 插画设计的构图
一、中心式构图
二、平衡式构图
三、对称式构图
第二节 插画设计的元素
一、角色的设计
二、场景的设计
第三节 插画设计的光影表现
一、光影的交错
二、色调的表达
第四节 插画设计的创作手法
一、超现实的想象
二、设计元素的对比
三、独特的视角
第五节 新时代插画设计的发展
一、插画设计的新形式
二、新时代插画艺术的发展趋势
三、中国插画设计发展的展望
本章小结
思考题
课堂实训
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