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    • 化学教育测量与试题命制研究(新师范化学教育系列教材)
      • 作者:邓峰|责编:陶艳玲
      • 出版社:化学工业
      • ISBN:9787122498359
      • 出版日期:2026/05/01
      • 页数:235
    • 售价:19.6
  • 内容大纲

        《化学教育测量与试题命制研究》立足化学核心素养的评价需求,围绕化学教学测量的研究流程,系统介绍了测量数据的统计与分析以及测量工具的质量评估。本书创新引入免费且易于操作的JASP数据分析软件以及用于测评化学学科核心素养的Rasch模型,同时还创建了素养导向的中学化学“三取材四步骤”命题程序。每章均设置了本章导读、学习目标、要点总结、问题讨论和学习资料等栏目,以便读者在阅读、练习、实践及反思的过程中更好地把握重点与自我检测。
        本书可作为高等学校学科教学(化学)专业研究生、化学课程与教学论研究生及化学(师范类)专业本科生的教材或教学参考书,也可作为化学教育博士研究生、硕士研究生与本科生自学的参考书,同时可作为广大基础化学教育工作者和化学教学研究人员的参考用书。
  • 作者介绍

  • 目录

    绪论
    第1篇  化学教育测量数据的统计分析
      第1章  化学教育测量数据的描述性统计分析
        本章导读
        学习目标
        1.1  集中趋势分析
        1.2  离散趋势分析
        1.3  分布形态分析
        要点总结
        问题讨论
        学习资料
      第2章  化学教育测量数据的推断性统计分析——相关分析
        本章导读
        学习目标
        2.1  Pearson相关分析
        2.2  Spearman相关分析
        2.3  偏相关分析
        2.4  路径分析
        要点总结
        问题讨论
        学习资料
      第3章  化学教育测量数据的推断性统计分析——回归分析
        本章导读
        学习目标
        3.1  内涵概述
        3.2  适用范围
        3.3  使用前提
        3.4  操作步骤
        3.5  报表解读
        3.6  写作表达
        要点总结
        问题讨论
        学习资料
      第4章  化学教育测量数据的推断性统计分析——探索性因子分析
        本章导读
        学习目标
        4.1  内涵概述
        4.2  适用范围
        4.3  使用前提
        4.4  操作步骤
        4.5  报表解读
        4.6  写作表达
        要点总结
        问题讨论
        学习资料
      第5章  化学教育测量数据的推断性统计分析——验证性因子分析
        本章导读
        学习目标
        5.1  内涵概述
        5.2  适用范围

        5.3  使用前提
        5.4  操作步骤
        5.5  报表解读
        5.6  写作表达
        要点总结
        问题讨论
        学习资料
      第6章  化学教育测量数据的推断性统计分析——t检验
        本章导读
        学习目标
        6.1  单样本t检验
        6.2  独立样本t检验
        6.3  配对样本t检验
        要点总结
        问题讨论
        学习资料
      第7章  化学教育测量数据的推断性统计分析——方差分析
        本章导读
        学习目标
        7.1  单因素方差分析
        7.2  多因素方差分析
        7.3  协方差分析
        7.4  多元方差分析
        要点总结
        问题讨论
        学习资料
    第2篇  化学教育测量工具的评估
      第8章  化学教育测量工具的评估——信度
        本章导读
        学习目标
        8.1  内部一致性信度
        8.2  重测信度
        8.3  复本信度
        8.4  互评信度
        8.5  基于Rasch模型的信度评估
        要点总结
        问题讨论
        学习资料
      第9章  化学教育测量工具的评估——效度
        本章导读
        学习目标
        9.1  题项结构效度
        9.2  分量表结构效度
        9.3  聚敛效度
        9.4  区分效度
        9.5  基于Rasch模型的效度评估
        要点总结
        问题讨论
        学习资料
      第10章  化学教育测量工具的评估——难度与区分度

        本章导读
        学习目标
        10.1  难度分析
        10.2  区分度分析
        要点总结
        问题讨论
        学习资料
    第3篇  中学化学试题命制模式与案例
      第11章  中学化学试题命制模式
        本章导读
        学习目标
        11.1  中学化学试题命制框架
        11.2  中学化学试题命制程序
        要点总结
        问题讨论
        学习资料
      第12章  中学化学试题命制案例——基于课程素材
        本章导读
        学习目标
        12.1  案例1——跨学科实践综合题的命制
        12.2  案例2——化学实验综合题的命制
        要点总结
        问题讨论
        学习资料
      第13章  中学化学试题命制案例——基于考试真题
        本章导读
        学习目标
        13.1  案例1——化学工业流程题的命制
        13.2  案例2——有机化学综合题的命制
        要点总结
        问题讨论
        学习资料
      第14章  中学化学试题命制案例——基于科技文献
        本章导读
        学习目标
        14.1  案例1——化学工业流程题的命制
        14.2  案例2——反应原理综合题的命制
        14.3  案例3——有机化学综合题的命制
        要点总结
        问题讨论
        学习资料
    参考文献

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