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内容大纲
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作者介绍
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目录
总 序 徐辉
引言 印度教育概况 1
第一章 印度教育战略在国家发展中的重大意义及其演进 8
第一节 世界一流大国战略中的科教立国战略/8
一、“有声有色的大国”梦想催生科教立国战略/8
二、通过一系列立法明晰科教立国战略/10
三、支撑科技发展战略的教育发展战略/14
第二节 五年计划中的教育发展战略/20
一、民主社会主义政治制度下的计划经济/20
二、教育一直是国家发展计划中的关键要素/20
三、教育对全面提升国家竞争力发挥重要作用/21
第三节 印度教育发展战略的演进/24
一、精英教育优先发展战略/24
二、精英教育向普及教育转型的战略调整/29
三、多元并重的教育发展战略/3l
第二章 印度教育战略的基本社会经济发展背景 33
第一节 民主政治与各行其是/33
一、“世界上最大的民主国家”/33
二、印度民主制度的成败得失/34
三、教育上的中央与地方合作/35
第二节 口号震天而囊中羞涩/43
一、经济发展的好处未能实现普惠/43
二、教育经费捉襟见肘/48
第三节 复杂的社会问题举世罕见/54
一、没有全覆盖的一种社会分层标准/55
二、3000多年前形成的种姓制度现在影响仍很大/56
三、全民信教与文化的兼容并包/57
四、人口增长已经失控/58
第三章 印度教育战略的重大主题之一:普及教育
第一节 宪法和国家政策中的普及初等义务教育目标/60
一、百业待兴中的英明决定/60
二、过渡性的操作黑板计划/64
三、从天上摔到地上的初等教育/65
第二节 普及8年初等义务教育的现状与前景/65
一、痛下决心后的有力举措/65
二、前途光明而道路仍然曲折/69
第三节 普及中等教育的勃勃雄心/75
一、普及中等教育的咨询报告/75
二、对困难估计不足,最终结果实难预料/80
第四章 印度教育战略的重大主题这完事:教育公平
第一节 印度教育公平的法律基础/83
一、相关法律中对教育公平的规定/83
二、印度“社会主义类型社会”的内涵/84
第二节 对“落后阶级”受教育权利的保障/86
一、落后阶级人口数量庞大/86
二、“保留权制度”有利于教育公平/88
三、少数民族与少数民族教育/90
四、弱势群体的“精神胜利致幻剂”/95
第三节 女性受教育机会评析/97
一、女性处于印度社会的最底层/97
二、女性受教育权的保障初见成效/10l
第五章 印度教育战略的重大主题之三:追求卓越 /108
第一节 中小学阶段的英才教育/108
一、实施“全国英才寻找计划”/108
二、把英才教育写进了国家教育战略/109
三、选拔英才的形式多种多样/110
第二节 独辟蹊径的一流大学之路/110
一、先天不足的大学制度积弊难返/110
二、单独建立国家重点学院系统/116
第三节 印度理工学院的成功因素/117
一、苦练内功的办学体制创新/117
二、博采众长的国际合作/121
第四节 印度理工学院面临的挑战/128
一、花费过高与智力外流/129
二、为下层阶级学生设置保留名额/132
第六章 印度教育战略的重大主题之四:高等教育私营化
第一节 产业化和福利化一直并行于印度高等教育之中/135
一、高等教育的福利化使富人获益匪浅/135
二、公立大学中的私立学院占有半壁江山/137
三、高等教育私营化的必要性与可能性/140
四、高等教育发展模式私营化转型的意义/143
第二节 产业化逐步战胜福利化/144
一、经济发展水平较低使政府难以支撑高等教育大众化/144
二、私营高等教育发展的主要特点/146
三、私立大学“破茧化蝶”/148
第三节 高等教育私营化前途未卜/150
一、私立高等院校不乏成功范例/150
二、印度高等教育私营化的利与弊/153
第七章 印度教育战略的重大主题之五:三种语言模式 /158
第一节 印度教育中的语言问题极为复杂/158
一、语言问题的由来及对官方语言的争论/158
二、独特的三种语言教育模式/162
三、三种语言教育模式的实施情况/163
第二节 高等教育中的教学用语并非第一官方语言/167
一、英语是印度高等教育中的主要教学用语/167
二、语言问题对高等教育质量的影响/170
第三节 英语的特殊地位短期内难以改变/172
一、改进语言教育的措施频出/172
二、印度的“英语红利”/177
三、印度社会中的“英语霸权问题”/180
第八章 印度教育战略的未来走向 /1 84
第一节 印度教育的发展仍然任重而道远/184
一、印度“十一五教育发展规划”/184
二、印度教育的成就与问题/193
第二节 面向2020年的教育战略/194
一、国家计划委员会组织研究“2020年印度愿景”/194
二、2020年印度教育愿景的提出背景和具体内容/195
三、实现2020年教育愿景的具体策略/199
参考文献 209
附录 印度1986年《国家教育政策》(1992年修订) 220
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