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内容大纲
郑宽明、龙英艳、刘凤娟编著的《现代教育技术(普通高等学校规划教材)》旨在提高信息时代广大师生及相关从业人员的现代教育技术基本理论和应用能力，帮助师生适应教育信息化发展的趋势，提高信息化教学质量和效率，为实施信息化教育奠定坚实基础。因此，本书可作为高等院校或高职高专教师教育专业学生教育技术技能的培养教材，也可作为现代教育技术领域从业人员的职业培训以及各级各类学校教师的教育技术能力在职培训和继续教育的教材，还可供从事教育技术、信息技术教学与管理的相关人员阅读参考。
本书内容主要包括理论篇和实践篇两大模块，共分为8章，具体包括：教育技术与教育变革、教育技术的理论基础、媒体与教学、教学系统设计、学校现代教育技术环境、计算机辅助教学、现代远程教育、信息技术与课程整合。让学习者能以“理解教育技术、体会现代教育教学理论、创设现代教学环境、开发数字化教学资源、优化教学过程设计、实施信息化教学模式”为指导思想，以“利用教育技术进行信息化教学能力的培养”为核心，在内容设计和组织上进行了系统规划、筛选和结构重组。本书注重理论与实践统一、实用与新颖相结合，希望能让读者对现代教育技术有一个比较全面的了解。 -
作者介绍
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目录
第1章 教育技术与教育变革
1.1 教育信息化概述
1.2 教育技术概述
1.3 教育技术与教育变革
第2章 教育技术的理论基础
2.1 学习理论
2.2 教学理论
2.3 教育传播理论
2.4 系统科学理论
第3章 媒体与教学
3.1 媒体概述
3.2 戴尔的经验之塔理论
3.3 媒体与教学应用
第4章 教学系统设计
4.1 教学系统设计概述
4.2 信息化教学设计
4.3 信息化教学设计案例
第5章 学校现代教育技术环境
5.1 现代教学环境概述
5.2 校园网
5.3 多媒体教室
5.4 微格教学系统
5.5 电视教学系统
5.6 语音实验室
第6章 计算机辅助教学
6.1 计算机辅助教育
6.2 多媒体教学软件的设计与开发
6.3 多媒体教学软件设计案例
第7章 现代远程教育
7.1 现代远程教育概述
7.2 农村中小学现代远程教育工程概述
第8章 信息技术与课程整合
8.1 信息技术与课程整合概述
8.2 信息技术与课程整合的具体表现形式
8.3 信息技术与课程整合的教学模式及案例
参考文献
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