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内容大纲
张泽洪、熊晶晶主编的《职业发展实验教材》共分为三篇，第一篇是职业发展认识篇，第一章主要介绍了甄选测评，包括公文筐处理实验、角色扮演实验与无领导小组讨论实验；第二章主要介绍了基于发展动力的职业发展实验，包括职业兴趣测评实验、职业价值观实验与职业锚实验；第三章主要介绍了基于岗位胜任的职业发展实验，包括岗位胜任特征模型、团队角色测评实验与领导行为测评实验。
第二篇是职业发展素质篇，第四章主要介绍了办公系统使用与实验，包括打印机、复印机、传真机、投影仪以及扫描仪等主要办公系统的使用与实验；第五章主要介绍了公文写作与实验，包括通知、通报、通告、请示、批复、报告、函、规定、决议、决定以及会议纪要等主要公文的写作与实验；第六章主要介绍了礼仪训练的实验，包括站姿与坐姿、走姿与蹲姿、手臂姿势、化妆、着装、表情以及常用礼节的实验。
第三篇是职业发展实践篇，第七章主要介绍了职业面试，包括面试的重点、面试前的准备、面试注意事项、面试中的忌语、面试中常遇到的问题、面试临场技巧；第八章主要介绍了简历制作，包括简历的结构、简历制作遵循的原则；第九章主要介绍了人际沟通，包括提升人际沟通能力的意义与策略以及沟通案例分析。
本实验教材可供高等院校公共事业管理、社会保障及市场营销等专业的本科生使用，也可供相关研究人员参考。本实验教材可以为学生的职业发展规划、职业咨询、职业能力、职业形象指导提供参考。本实验教材可通过诸如学生能力素质测评、无领导小组讨论、文件框测验及面试，以帮助学生了解职业能力倾向、职业价值观、职业兴趣以及职业适应性，以便制订合理的职业生涯规划方案和就业能力培训方案。本实验教材也可通过职场礼仪训练、职业形象指导，使学生有更好的形象，赢得更多求职、就业、服务社会的机会。 -
作者介绍
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目录
第一篇 职业发展认识篇
第一章 基于甄选测评的职业发展实验
第一节 公文筐处理实验
一、测评前的准备工作
二、测评的实施过程
第二节 角色扮演实验
一、教学内容
二、实验教学的步骤和程序
三、实验教学的注意事项
第三节 无领导小组讨论实验
一、准备阶段
二、实施阶段
三、评价和反馈阶段
第二章 基于发展动力的职业发展实验
第一节 职业兴趣测评实验
一、实验内容
二、实验步骤
三、实验注意事项
第二节 职业价值观实验
第三节 职业锚实验
第三章 基于岗位胜任的职业发展实验
第一节 胜任特征模型的实践
一、实验内容
二、实验步骤
第二节 团队角色测评实验
一、课程学习团队的建立
二、共同工作——团队练习
三、团队角色测评
第三节 领导行为测评实验
一、实验内容
二、实验步骤
第二篇 职业发展素质篇
第四章 办公系统使用与实验
第一节 打印机的使用与实验
一、打印机的安装
二、打印机的使用
三、打印机的维护
四、打印机的常见故障处理
第二节 复印机的使用与实验
一、复印机的安装
二、复印机的使用
三、复印机的维护
四、复印机的常见故障处理
第三节 传真机的使用与实验
一、传真机的安装
二、传真机的使用
三、传真机的维护
四、传真机的常见故障处理
第四节 投影仪的使用与实验
一、投影仪的安装
二、投影仪的使用
三、投影仪的维护
四、投影仪的常见故障处理
第五节 扫描仪的使用与实验
一、扫描仪的安装
二、扫描仪的使用
三、扫描仪的维护
四、扫描仪的常见故障处理
第五章 公文写作与实验
第六章 礼仪训练的实验
第三篇 职业发展实跬篇
第七章 面试
第八章 简历制作
第九章 人际沟通
参考文献
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