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内容大纲
李戎著的《探美拾零》收录了作者有关美学的论文30篇,前后时间跨越了30多年。这些文章,有的是论述“共同美”的,有的是探讨毛泽东美学思想和中西方审美差异的;还有关于美学基本理论辨析和中国古典美学(特别是玄学美学)思想研究的;有些文章是有关美育和语文教学美感诱发的(中等学校课堂教学的有关问题);还有一部分,专门研究悲剧的成因、震撼力问题,其中涉及苏轼、李清照等人的悲剧个案研究。为了尊重历史,保持了文章写作年代的用语习惯。 -
作者介绍
李戎,男,汉族;1943年5月生,山东淄博市临淄区人。山东师范大学教授,山东省第八届政协委员;1978—1979年,在北大中文系师从吕德申先生进修文学理论,并向朱光潜先生求教美学。1993年起,招收研究生。2003年退休。 -
目录
略论“共同美”
毛泽东美学思想初探
毛泽东的诗歌理论与创作特色
中国无产阶级的美学宣言
中西青年审美观的异同比较
中西青年审美差异的历史、文化渊源
“人的本质”与“美的规律”
一一学习马克思《1844年经济学哲学手稿》札记
唯物史观与文学艺术的规律
马克思的文化遗产继承观之一
一一“被曲解了的形式正好是普遍的形式”
马克思主义美学原理研究中的一个新突破
一一读朱光潜先生《西方美学史》再版“序论”札记
试评李泽厚先生的“审美积淀论”
社会生活·文化心理结构·文学艺术
一一关于文学本质问题的再思考
“愤怒出诗人”
一一试论情感在文学艺术创作中的特殊作用
生之留恋,死之震撼
一一试论悲剧魅力产生的根源
接受美学与中国的玄学论文艺观
《周易》与中国绘画
阴阳、五行学说的纵向传播与历史演变
刘勰美学思想刍议
儒道思想对中国艺术理论的影响
玄学美学的四大范畴:“无”“空”“玄”“妙”
魏晋玄学:中国美学大转折的契机
试谈语文教学中美感的诱发
试谈叶嘉莹的教学艺术
一一在北京大学听讲“诗的欣赏与批评”课的感受
论大学语文课的审美教育作用
论美育的含义
从鲁迅诗看鲁迅的心灵美
说“淡”
漫话泰山
苏轼一一中国士人苦难命运的表征
“人情好,何须更忆,泽畔东篱?”
一一由李清照对恶俗人情的憎厌说起
后记
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