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内容大纲
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作者介绍
杨启华,教育学博士,首都师范大学马克思主义学院副教授。主要从事中学教师专业伦理、中学德育课程与教学论研究。著有《文学经典教育的审美期待》等著作。 -
目录
专题一 有梦有为——中学教师的职业幸福
醉人的康乃馨
教师幸福是什么
“谁”偷走了教师的幸福
教师幸福价值几何
追寻职业幸福
温暖的力量:做一名普通但幸福的教师
专题二 爱无差等——中学教师的教育公正
被遗忘的学生
有差别的爱
为何差别对待
教育需要公正
做一名公正的教师
温暖的力量:没有永远坐在最后一排的人
专题三 别样的爱——中学教师的惩戒之道
一块打碎的玻璃
惩罚的是与非
为何“谈罚色变”
没有惩罚的教育是不完整的教育
惩罚的方式比惩罚本身更重要
温暖的力量:爱之深,罚之妙
专题四 向上的课堂——中学教师的教学责任
班会课可以这样上吗?
教学责任之偏斜
缘何偏离教学正轨
教学正轨不可偏
改“斜”归正
温暖的力量:细致之处见真功
专题五 语言之善——中学教师的教学语言
无形的伤害
恶语伤人六月寒
为何“口无遮拦”
语言暴力该停止
老师,请嘴下留情
温暖的力量:一言之善,贵于千金
专题六 爱有界限——中学教师与学生的情感关系
恋爱告白
为何恋上教师?
爱的禁忌
让师生关系成为人生的阳光
温暖的力量:我让学生“看”爱情
专题七 戮力齐心——中学教师的团队合作
该不该告诉
“孤独”的教师
“孤独”来自何方
合作是必需的吗
架起合作的桥梁
温暖的力量:寻求教师合作新形式
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