- 延安时期青年学生的史学教育与社会实践
- - 作者：杨东
  - 出版社：中国社科
  - ISBN：9787516192719
  - 出版日期：2017/02/01
  - 页数：264
- 售价：26

内容大纲
史学乃“百学之王、百政之始”，史学教育向来是学科教育的重要内容。延安时期，史学更是成为民族危亡的紧急关头激励民族情绪、唤醒民族意识、彰显民族精神的巨大文化力量，由此也成为延安青年不断成长壮大的精神养料。杨东所著的《延安时期青年学生的史学教育与社会实践》以延安时期的史学教育与社会实践为中心，一方面围绕延安时期史学教育的课程体系、组织形式、教学方法与社会实践活动做了较为细致的考察；另一方面也用了较多的笔墨阐释了在战时条件下，青年学生为什么在自然环境和社会生态异常艰苦复杂的环境中，依然保持着旺盛的求学欲望和苦中求乐的学习精神。
作者介绍
杨东 1978年出生，陕西府谷人，历史学博士，硕士生导师。近年来主要致力于中国近现代基层社会以及中共革命史研究。迄今已出版学术著作3部，发表论文60余篇。
目录
绪论
  一  研究旨趣及思路方法
  二  研究内容及其范畴
  三  资料基础
第一章  中国近代史学教育与社会实践的展开
  一  晚清史学教育与社会实践的倡行
  二  史学学院化的形成与社会实践的展开
  三  中共建党前后的史学教育与社会实践
第二章  延安时期青年学生的史学教育
  一  战争中兴盛的延安史学
  二  延安时期的历史教员与青年学生
  三  凸显革命与时代的课程设置
  四  教学原则与学习方法
  五  涵括在史学教学中的思想教育
第三章  延安时期青年学生的社会实践
  一  富于战时特色的军事化实践
  二  在政治活动中开展的社会实践
  三  躬亲实践开展社会调查
  四  贯彻延安教育方针的生产劳动实践
  五  在具体实践工作中锻炼成长
第四章  史学教育与社会实践的个案考察
  一  抗日军政大学的史学教育与社会实践
  二  陕北公学的史学教育与社会实践
  三  延安大学的史学教育与社会实践
  四  华北联合大学的史学教育与社会实践
第五章  史学教育和社会实践的成效与启示
  一  史学教育的成效
  二  社会实践的成效
  三  历史经验的全方位审视
  四  延安教育与社会实践的启示
结语
  一  高度重视与严重不足
  二  政治课抑或是历史课
  三  表面认同还是实际认同
  四  学习途径的便捷与历史知识的匮乏
参考文献
后记

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