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内容大纲
王蔷、陈则航主编的《中国中小学生英语分级阅读标准(实验稿)》是全国教育科学十二五“规划教育部重点课题”中国中小学生英语分级阅读体系标准研制（课题批准号：GPA115054）研究成果的重要体现，也是全国课程改革过程中的亮点之一。全书围绕“英语阅读素养”的核心，深入阐述了英语分级阅读教学的科学理念、分级框架及能力要求，同时提供了分级读物的特征描述。本书既为中国教师、学生的英语阅读教学和实践提供理论引领，也将对整个英语学科核心素养的培养方式产生巨大影响。 -
作者介绍
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目录
“中国中小学生英语分级阅读标准”介绍
第一章 背景
一、研制“标准”的缘起
二、研制“标准”的必要性
第二章 外沿阅读能力与阅读素养框架
一、外语阅读能力
二、中国中小学生英语阅读素养框架
第三章 《标准（实验稿）》简介及使用建议
一、“标准”的研制过程
二、“标准”的级别与构成
三、《标准（实验稿）》的使用建议
“中国中小学生英语分级阅读标准”内容
第四章 起步·段
一、读者能力概况
二、读者英语阅读素养发展目标
三、读物特征描述
第五章 起步二段
一、读者能力概况
二、读者英语阅读素养发展目标
三、读物特征描述
第六章 起步三段
一、读者能力概况
二、读者英语阅读素养发展目标
三、读物特征描述
第七章 进阶一段
一、读者能力概况
二、读者英语阅读素养发展目标
三、读物特征描述
第八章 进阶二段
一、读者能力概况
二、读者英语阅读素养发展目标
三、读物特征描述
第九章 进阶三段
一、读者能力概况
二、读者英语阅读素养发展目标
三、读物特征描述
第十章 精进一段
一、读者能力概况
二、读者英语阅读素养发展目标
三、读物特征描述
第十一章 精进二段
一、读者能力概况
二、读者英语阅读素养发展目标
三、读物特征描述
第十二章 精进三段
一、读者能力概况
二、读者英语阅读素养发展目标
三、读物特征描述
参考文献
后记
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