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内容大纲
现行科学教科书中，都附有一定的探究实验。这些实验都是为了教学而服务的，在设计时，必然为了突出相关的知识点而对实验内容有所取舍，对实验过程有轻有重。实验的目的在于激发学生的学习热情，帮助学生明白科学探究的过程，提高创新能力。施建国主编的《交互探究协作创新--科学实验教学案例集》可以切实提高中小学师生的科学素养、创新意识。 -
作者介绍
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目录
自制教具“电流磁场演示实验仪”
从感受到具化，化无形为有形——高精度电子秤在实验教学中的应用和研究
定量测量磁感应强度的实验设计
牛顿第一定律演示实验的改进
“巧妇难为无米之炊”——浅谈科学实验教具的制作
“创新材料，优化实验”系列实验教学改进案例举隅
合理质疑，有效改进——以《磁铁的两极》一课“比较磁力和寻找磁极”实验改进为例
开发简易实验，构建“守恒”观念——《能量的转化与守恒》的实验教学案例
“木工室”变“特色实践馆”
自制“三面玻璃柜”，巧破《大气压强》多疑难
升级设备后的温变油墨在《热是怎样传递的》中的有效应用
DISLab在“自感现象”实验教学中的应用
浮力第一课时教学案例
铁粉和硫黄反应的实验改进案例
自制教具“金属条的热胀冷缩实验演示仪”
关注细节，加强实验教学过程研究
眼睛成像及近(远)视眼矫正实验教具的制作
血液循环演示装置的发明
光的直线传播与光的反射实验改进方案
马德堡半球实验的改进
自制教具“电磁铁磁极方向探究仪”
手机+音箱，“声音”全能王——“声音”单元的创新实验系列案例
验证小苏打与白醋混合生成气体性质实验的改进
“三测”浮力——改进浮力测量工具的教学实践
简谐运动演示仪的制作与应用
“教具改变实验”——基于教具的实验教学的改进
水动力飞行器的制作和拓展性研究
巧制“小孔成像仪”及改造后的多功能使用
乙烯的绿色微型实验
物质比热实验的改进和创新
“压力的作用效果”演示实验装置的创新
自制“探究pH对过氧化氢酶的影响”实验教具
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