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内容大纲
斯蒂芬·J.维尔吉利奥著的《儿童身体素质提升指导与实践（第2版）》是专为幼儿园至小学阶段的儿童体能教育者写作的指导书。全书共分三个部分：第一部分介绍了小学体育教学的新视角、体能教育的团队干预方法、行为改变和激励策略、与健康相关的体能训练原则以及残障儿童的体能教育，从多个维度和层面讲述儿童时期进行体能教育和身体素质锻炼的重要性，为如何展开儿童体能教育奠定理论基础；第二部分详述了体能教育的教学策略、体能训练课程的计划设置，以及与课堂教师配合、让家长和社区参与等内容，为体能教育实践探索了教学模式和方法；第三部分介绍了针对不同发育水平的儿童可以进行的体能练习、游戏和丰富多彩的活动，为从事体育教学研究、体育教育工作的学者、教师以及家长提供完善的体育教育活动思路和方法，旨在使儿童从小树立起积极健康的生活方式，练就出健康的体魄。 -
作者介绍
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目录
前言
致谢
第一部分 奠定基础
第1章 小学体育教学的新视角
心脏病始于幼年
运动是关键因素
全民健身计划
NASPE儿童体育活动指南
体育活动的理念
与健康相关的身体素质
与竞技相关的身体素质
体能教育
小结
第2章 体能教育的团队干预方法
混乱的信息
多学科的团队干预方法
综合性学校体育活动计划
让我们动起来，在学校里动起来
学校健康计划
与健康相关的身体素质测试
青少年身体素质测试
真实评估
小结
第3章 行为改变和激励策略
通向青少年健康和积极生活方式的彩虹桥
什么促使孩子们动起来？
动机的类型
激励策略
小结
第4章 与健康相关的体能训练原则
与健康相关的体育核心原则
体育锻炼的阶段
与健康相关的身体素质的组成部分
小结
第5章 残障儿童的体能教育
个性化的教育计划
包容实现指南
肥胖症
哮喘
自闭症障碍
脊髓残疾
智力障碍
小结
第二部分 体能教育的规划和教学
第6章 教学策略
传统教学模式
人文主义的健身教学方法
教学风格谱系
教学技术
课程结构
小结
第7章 体能训练课程的计划设置
Ⅲ级发育水平的年度计划示例
课程计划设置示例
小结
第8章 教育与健康相关的健身理念
教育健身理念和积极生活方式的策略
范围和顺序
小结
第9章 与课堂教师配合
与课堂教师的互动
沟通策略
专题单元：综合性学习的方法
心血管健康：专题单元
与健康相关的体育课堂活动
小结
第10章 让家长和社区参与
制订行动计划
沟通
家长教育
家长参与课程
家庭活动
社区参与
小结
第三部分 体能实践活动
第11章 针对不同发育水平儿童的体能练习
心肺耐力
肌适能（肌肉力量和耐力）
柔韧性
要避免的动作练习
小结
第12章 活跃性游戏
适合不同发育水平儿童的游戏的特点
通过活跃性游戏促进体育活动
针对Ⅰ级发育水平的游戏
针对Ⅱ级发育水平的游戏
针对Ⅲ级发育水平的游戏
小结
第13章 舞蹈和节奏性活动
规划适合发育水平的活动
针对Ⅰ级发育水平的舞蹈和节奏性活动
针对Ⅱ级发育水平的舞蹈和节奏性活动
针对Ⅲ级发育水平的舞蹈和节奏性活动
小结
第14章 儿童瑜伽
有用的提示
呼吸姿势
站姿
跪姿
坐姿
卧姿
支撑姿势
游戏
小结
第15章 全校性活动
健身活动日
健康生活家庭夜
地理跑
学校健康展会
早上的醒神和下午的提神
为心脏健康跳绳，为心脏健康投篮，为心脏健康踏步
ACES：所有孩子同时练习
课间锻炼
健身俱乐部
与校长一起步行
假日经典
小结
附录 个人积极生活方式档案示例
参考文献
关于作者
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