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内容大纲
胡庆芳等著的《课堂里的数据会说话》以定量研究和数据分析为基础，选取了多个学段多个学科的教学突出问题作为章节专题，集中优秀教研资源，以例说理、以例示法，确保了成果的可读性和可迁移性。本书主要特色为侧重运用定量研究和数据分析的方法去发现和诊断教师教育教学过程中遇到的一个个突出问题，并在此基础上对症下药地提出有针对性的策略去改进这些突出的问题，从而由此形成了一个个基于实证的课堂教学问题研究及改进的系列范例。 -
作者介绍
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目录
专题一 数据揭示课堂教学的盲区
专题二 数据透露问题设计的要素
专题三 数据暗示活动设计的原则
专题四 数据展露策略优化的效果
专题五 数据证实提问改进的成效
专题六 数据显示任务设计的完善
专题七 数据昭示任务设计的法则
专题八 数据反映导学实效的提升
专题九 数据反馈课堂评价的实效
专题十 数据凸显同课异构的变化
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