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内容大纲
是什么课堂梅子涵教授感动难忘，是什么故事让孩子们悄然泪下。他们的第一次相遇，就是在这间教室里——这间叫做阅读的彩色教室里。
周其星著的《彩色的阅读教室》告诉我们阅读是一种神奇的相遇，阅读是一种温暖的陪伴，阅读是一种唤醒，阅读是一种教养，阅读更是一种希望。阅读，是世界上最美丽的事情。 -
作者介绍
周其星，深圳实验学校小学部语文老师，女儿称他是“孩子中的万人迷”。酷爱读书，痴迷写作，敬畏文字，热衷跨界。被《中国教育报》评为“2012年度推动读书十大人物”，获21世纪教育研究院2016年度“全人教育奖”提名奖），参与发起两个在全国颇有影响力的公益组织——三叶草故事家族、百班千人读写计划。他创作的《彩色的阅读教室》入选“2015年最受大众欢迎的50本图书”。他正在努力做一个名副其实的“种树的男人”，为当下的中国教育做点儿有意思、有价值的事。 -
目录
序言
1 没有他的教室，像风吹过后的林子
“他已经不教书了。”
“听说他在做全职爸爸。”有人说
“好像他去做公益了。”
“他出家了。”
我一定要找到他，我一定要问清楚
回到家，和爸爸妈妈聊起他
2 因为孩子，你如此热切
开始的时候，总是最为艰难的
3 播下一颗阅读的种子
为了阅读，我们在用心用力
二年级，我们开始做阅读小报
三年级，我们海量阅读
围绕阅读，你一直在努力
带领着孩子一起面对一本书
坚信书本可以带你去往远方
阅读中的性别特色
4 闪烁生命光泽的彩色课堂
你读让·焦诺的《种树的男人》
童话妈妈又来了，她总是早到
5 教材需要重建
教材的问题
教材里也有优秀作品
你一直在关注和研究着阅读
现实封闭而坚硬，总得找到出口，也一定可以找到出口
6 好玩儿正是顺从孩子的天性
我的父母并不知道我课堂上的样子
一年级的魔法课堂
读完童谣，我们就该读童诗了
因为出乎意料，当然难忘
童年的记忆，离不开两件事：好玩儿，好吃
这样快乐的事很多很多
7 规则的内在运行
偶尔让孩子挑战权威，重建规则的威严
8 活动是最好的凝聚剂
为什么我对他如此念念不忘
跳绳，是我们班的一大亮点
对教育的理解和实施，需要家长的认同和支持
你就是这样爱折腾的，不是折腾分数，而是折腾生活
9 在表演中获得立体阅读体验
10 迷人的写作课堂
充满创意的写作最迷人
11 遇见未来的你
梦想
文字
未来
后记：不妨来一杯金汤力
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