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内容大纲
曹勇军、傅丹灵著的《中美写作教学对话十五讲》聚焦中美基础教育写作教学中的热点难点问题，涉及作文教学各个方面，其中既有宏观背景的描述，也有中观课堂的分析，还有微观写作技术的介绍，在双向对视中审视我们的传统作文教学，理解目前作文教学的现状，吸收借鉴域外作文教学改革的思路和成果，走向教育视界的融合。 -
作者介绍
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目录
前言
一 传统、现状和趋势
第一讲 写作：在理想、传统与现实之间
第二讲 写作现实向右，写作改革向左
第三讲 写作教学的“变”与“不变”
第四讲 写作格言和术语背后的中美写作教学
第五讲 作文和评语：中美教师眼中与心中的写作教学
二 教材、计划和评价
第六讲 教材里的写作风景
第七讲 写作课堂里的计划、过程和激情
第八讲 作文题及其背后的写作文化
第九讲 写作评估何为
第十讲 倒影回声里的中美高考作文题
三 新趋势、新探索和新思维
第十一讲 读写教学中的批判性思维
第十二讲 写作教学中的创新探索
第十三讲 写作教学中的学术诚信和规范意识
第十四讲 美国写作教学名家及其探索
第十五讲 写作教学专业成长的心灵导师
附录
附录一 中美写作教学研究参考书目
附录二 《共同核心州立标准》：6—12年级写作
附录三 SAT写作样题选
附录四 SAT写作样卷选
附录五 中美写作教学微型调研问卷
后记
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