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内容大纲
有问题行为的孩子往往受过挫折，内心缺乏安全感，需要鼓励。
鼓励孩子，就是用同理心认同孩子、尊重孩子，并且在日常对话中，让孩子感受到“妈妈是爱你的”“爸爸懂你，希望你能好好长大”等父母内心中的期盼与爱，给孩子以安全感。
孩子是很敏感的，瞬间就能洞悉父母说的话，是不是出于关心自己的目的，是不是真的发自内心地希望自己幸福。但父母替孩子着想的心情永远也不会改变，只是有的时候用错了表达方式。那么，为了传达出期盼孩子幸福的意愿，请参考这本由原田绫子著的《父母话术训练手册》中的方法，鼓励孩子吧！ -
作者介绍
原田绫子 日本亲子教育专家，HeartySmile股份有限公司法人，两个女孩的母亲。 在做小学老师时，她就意识到，要想提升孩子的能力，母亲必须先要有一个积极乐观的心态。因此在辞职后，她展开了以“鼓励”为基础的演讲活动及育儿讲座。她的讲座不仅涉及亲子间的沟通方式，而且聚焦母亲的心理建设，广获好评。不少人听后都反馈“精神状态变好了”“在育儿过程中不会再犯迷糊了”“孩子有进步了”，等等。截至2015年6月，她已累计向1万多名家长阐述了“鼓励”在育儿中的重要性。2015年春天，她开设了针对小学生的“勇气话语堂”，将面向家长及孩子的课程有机地结合起来，取得了不错的效果。著有《挖掘孩子的“自信”与“干劲”》。 -
目录
第一章 什么是有助于孩子成长的语言
孩子的性格能够被周围大人的语言左右
交流的基础不是“表扬”而是“鼓励”
与孩子交流时要关注哪些方面
对话的种子埋藏于此
要如何把握表扬、批评和忽视
与孩子交流时最需要注意的地方
第二章 与日常生活习惯相关的话术
日常生活习惯中遇到“愁人”情况时的话术
01 不管做什么总是拖拖拉拉，不紧不慢
02 丢三落四
小妙招：怎么做才能减少丢三落四
03 如何对待孩子的失败
04 从不帮忙做家务
05 有些毛病、有些瞬间，真让人担心啊……
小妙招：有什么办法能让孩子变得擅长整理物品呢
第三章 与学习相关的话术
有让孩子远离学习困扰的话术吗
01 无论学习还是写作业，总拖拖拉拉的
02 写作业就是应付差事
03 学习上遇到不会的地方就会闹别扭
04 注意力不集中
05 考卷发回来了……
06 成绩单发下来了……
07 不为升学考试做准备
小妙招：“交流”具体要怎么做呢
第四章 关于人际交往的话术
与人际交往上的困惑相关的话术
01 兄弟姐妹间的争吵开始了
02 无精打采
03 担心与朋友的关系
04 兄弟姐妹间的比较
小妙招：要是学校的老师打来电话……
小妙招：联系孩子经常一起玩的小伙伴的监护人，加深共同理解
第五章 在日常琐事上给予鼓励
对普普通通的“日常”进行鼓励很重要
换个跟平时不一样的看法试试
把鼓励的话从早说到晚
不用把表达鼓励想得那么难
找不到理所应当的事情时
第六章 为了鼓励孩子，要先鼓励自己
想对孩子进行批评时的心理
“这种情况很常见！”
不要把理想定得太高
比起做不到的事情，要关注那些小小的进步
母亲也需要在看似平常的事情上受到鼓励
感受自己真实的想法
结束语
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