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内容大纲
如何发展和提高学生的课堂听课能力？学生上课时经常出现兴趣转移或注意力不集中怎么办？如何激励那能力足够却不自信的学生成功完成任务？当学生表现出哗众取宠的行为时，该怎么做？当学生谩骂老师或者班级里的同学时，该怎么办？怎样对待那不能和其他同学融洽相处的学生？如何帮助那些父母分居或者离异的学生？如何联络那些不遵守纪律学生的父母？如何帮助班级里的新学生进行社会型适应？……
作者布洛瑟姆·S.尼斯曼基于多年的课堂管理经验，总结出一百多条实用的教育策略和方法，写成《课堂管理的第一本书（第3版）》。教师在班级管理中经常遇到的问题和困惑，都可以在本书中找到答案。 -
作者介绍
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目录
第一部分 课堂管理策略
缺勤与出勤（1）
缺勤与出勤（2）
适应学校常规
课后兼职引发的学业成绩问题
喝酒
恼人的课堂走神
挑战权威
好争辩的学生
哗众取宠的行为
寻求关注的行为良好学生
态度的改变 共享盥洗室
行为问题
自吹自擂、寻求关注的学生
公告栏
对课堂上学生大声叫喊的回应（1）
对课堂上学生大声叫喊的回应（2）
来自破裂家庭的学生
“班级小丑”
班级规章
清理工作区域
文书工作
与学校管理者沟通
指导个人或小组的同时，管理好班级其他学生
帮助学生处理遭遇亲人、同学或朋友去世的问题
谩骂 做白日梦
高需求的学生
破坏财物
发展学生的倾听能力
不尊重他人
参与某些特定项目导致学生中断学习
破坏性行为（打架、争吵）
在课桌上和学校其他财物上乱涂乱画
使用毒品
不会寻求帮助或害羞
打架、不合群、骂人等
挫折
……
第二部分 基于教师实践的一个小学课堂管理方法
第三部分 中学教师提出的其他特定的管理建议
第四部分 基于教师实践的一个中学课堂管理方法
第五部分 学校辅导员与班级管理
第六部分 结论与参考文献
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