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内容大纲
教育系统面对许多对公正的诉求。然而，这些诉求意味着什么、如何证明它们的合理性仍然存在争议。在梅耶主编的《教育公正与人之善(教育系统中的教育公平与教育平等)》中，来自世界各地的作者为我们呈现了最前沿的研究成果，对教育公正和教育价值的关系进行讨论。
本书将对教育公正的思考与对人之善和教育目的的思考相结合，揭示出：仅对某些分配模式作出评估远远不够，还必须澄清分配物的价值。从这种意义上来说，对教育价值的深入思考也是解释教育公正的一部分。
·在教育系统中，公正、公平和平等应当以何种意义实现？
·如何将教育平等与机会平等相互联系？
·每个人都应该被教育得同样好，还是被教育得足够好？
《教育、公正与人之善》讨论了教育的可能价值和它与教育公正的关系，强调教育不仅具有竞争价值，还具有促进人类幸福的价值。本书面向教育哲学领域和应用政治哲学领域的学生、教授和学者。 -
作者介绍
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目录
引言
致谢
作者
第一章 教育公正中教育平等的地位
第二章 不平等机会：种族，阶层与学校教育
第三章 教育的非比较公正
第四章 教育公正与教育的正当理由
第五章 教育、公正与人之善的新亚里士多德解释
第六章 教育中的平等意味着什么
第七章 公平的机会均等和教育公平
第八章 教育公正与人才发展
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