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内容大纲
接受教育的机会是这个难题的关键环节。无论我们如何看待教育——技能的代表（或磨练途径），进而成为人力资本发展的引擎，抑或是地位群体借以紧密团结并在市场竞争中确立优势的一组文凭证书，很显然，个人生活机会和国民财富皆集中依赖于教育成果。对不平等与教育交集感兴趣的学者面临的一个很关键问题是：经济增长究竟是造就了机会的开放，还是导致公众为公立教育机构的少数名额展开激烈竞争。
在不平等日益扩大的背景下，世界各国展开了争夺教育优势的竞争。对于理解这个现象，比较研究是一种至关重要的方法。保罗·阿特瓦尔、凯瑟琳·S·纽曼主编的这本《日趋加大的差距（世界各地的教育不平等）》对该问题研究的贡献在于：在对不同教育体系进行描述之外，展开详细的国家／地区案例研究；本书将这些案例研究汇编入一个更大的、层次分明的框架之中，这也是不平等全球网络的主要关注点之一。 -
作者介绍
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目录
作者简介
1 全球背景下的教育和不平等现象
保罗·阿特威尔
2 拉丁美洲的教育不平等模式、对策与问题
克里斯蒂安·考克斯
3 遭受歧视群体考入名牌大学及其在大学人学考试
中的表现：圣保罗大学中的黑人学生，2001-2007
安东尼奥·S·A·吉马良斯族不平等
马尔科姆·科斯维
5 韩国的社会阶级与教育不平等
申光永李炳勋
6 以色列高等教育中的机会平等：基布兹的经验教训
亚科夫·基利波摩西·贾斯特曼
7 中国的社会政治变迁与教育机会不平等：两种不同的趋势，1940-2001
李春玲
8 中产阶级输家？情感在香港学生受教育历程中的作用
黄绮妮
9 啃老族的后半生
卡伦·罗布森
10 法国的过度教育与社会世代：福利体度与世代间教育回报的不平等
路易·肖韦尔
11 教育与劳动力市场：以波兰为例
帕维尔·伯劳斯基
12 欧盟境内移民的社会经济融入：原籍国和目的
地国对第一二代移民的影响
费奈拉·弗莱施曼雅普·庄科斯
13 性别、机会感知和教育投入
安吉尔·L·哈里斯
参考文献
索引
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