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内容大纲
儿童戏剧活动承载着万物有灵的独特精神内涵，是小学课堂和艺术生活中重要的艺术素养培养形式，也是启发孩子想象力、养成其丰富内心与艺术气质、获得批判性思维的重要途径。而遵循孩童认知规律的有趣引导、颠覆成人课堂概念的创新游戏，还有那不断进发的能量与想象力的火花，会帮助孩子拥有“看见”和“感受”的能力——这才是儿童戏剧接天地万物的精髓。
萧萍主编的《玩转儿童戏剧--小学戏剧教育的理论与实践》较全面地考察了以上海为中心的小学戏剧教育现状，深入教学第一线，构建起一次又一次“玩和疯的课堂”——用“好玩”来为“儿童戏剧”正名！
我们把戏剧史、戏剧教育、当代戏剧的创意理念甚至行为艺术，都好玩地“混搭”在一起；我们也会把戏剧教育所需要的台词训练、形体训练和表演训练用一出出好玩的儿童剧串珠成玉……如果想要玩得更开心，书中还有一串串通关密码等着你来获取！
玩转儿童戏剧，让我们一起登上儿童戏剧玩家的宝座！
好戏，就要开始了！ -
作者介绍
萧萍，博士，上海师范大学人文与传播学院教授、儿童艺术创意与研究中心主任，中国作家协会会员，上海戏剧家协会会员。 作品主要有校园小说“开心卜卜系列”（6卷本）、长篇小说《春天的浮雕》、长篇童话《流年一寸》、诗集《狂欢节，女王一岁了》、散文集《请允许我忧伤地想念》、儿童剧《蚂蚁恰恰》等。翻译“儿童情绪管理绘本”（16本）、《谁怕大坏书？》等三十多种绘本。曾获第八届全国优秀儿童文学奖，冰心儿童图书奖，冰心儿童文学新作奖，第十六届、第二十三届与第二十五届陈伯吹儿童文学奖，中华优秀出版物图书奖等。作品入选德国慕尼黑青少年图书馆“白乌鸦”国际书目及课内外各种儿童文学阅读选本。 -
目录
如何玩好这本书——“玩”的指南
上篇 玩之前的准备活动
一、戏剧起源之大写玩玩玩
从“过家家”开始做游戏
和“Cosplay”一样讲故事
如“好演员”一般去交流
像“冒险家”一样来探索
二、儿童戏剧之玩家小简史
儿童戏剧“对对碰”
儿童戏剧“长长长”
儿童戏剧“最最最”
三、戏剧玩家之中国初体验
颠倒《反转地心引力》
穿越《影子梦工厂》
邂逅《纸美人》
迷幻《魔法师的白手套》
四、生活有戏之“行为艺术”变变变
手指上的画卷——手指画、手偶剧
食物中的乐园——蔬菜水果微世界
马路边的童话——街道地上画画
盒子里的停车场——鞋盒手工
悬崖边的剧场——米奈克剧场
下篇 “剧”好玩，玩好“剧”
一、张嘴就有戏——语言
《牡丹亭》
《森林探险》
二、身体会说话——肢体
《三人与水》
《盗御马》
三、戏剧需要“善感”——情绪
《来了一个新朋友》
《最最喜欢的野餐》
四、一个变多个一角色扮演
《树先生与Penny熊》
《袜子姐妹和套鞋夫妻》
五、台上台下一部戏——多媒体互动
《来自黑漆漆王国的邀请函》
《野鸭与狗鱼》
六、玩儿出来的剧——课堂创作
《神笔马良》
《第一次上街买东西》
七、玩心大爆发——儿童戏剧玩家晋级技能大集合
通关游戏一：热热闹闹的蚂蚁王国
通关游戏二：蚂蚁王国遇难，黑头鸡仔入侵
通关游戏三：拯救恰恰的蚂蚁王国
通关游戏四：团结的力量
通关游戏五：决战沼泽地，蚂蚁王国回归
后记
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